文档介绍：小学六年级心理健康教育《感恩的心》教学设计教学目的:。、老师表示感恩之情。,激发学生用感恩的心面对生活。教学重难点:重点:在教学过程中培养学生感恩的情怀。难点:经过学****教育学生在实际生活中学会感恩。教学方法:根据小学生的心理特点以及本节课的内容,采用创设情境、团体讨论、听故事、合作交流****题测试与体验感悟等方法进行教学,充分调动学生的积极性,参与性,发挥学生的主体作用。教学过程:热身与导入活动创设情境,导入课题——《感恩的心》。1、播放视频《感恩的心》,学生边唱边跟着做手语动作。我来自偶然像一颗尘土/有谁看出我的脆弱/我来自何方我情归何处/谁在下一刻呼唤我/天地虽宽这条路却难走/我看遍这人间坎坷辛苦/我还有多少爱/我还有多少泪/要苍天知道我不认输/感恩的心/感谢有你/伴我一生/让我有勇气做我自己/感恩的心感谢命运/花开花落/我一样会珍惜……团体分享(小组合作)唱完歌曲后的感受,教师引导点评。学生反馈。教师总结:这首歌曲就是告诉我们每个人都要有一颗感恩的心。板书——感恩的心引导学生一起听故事。曾经有这样一个故事:有两个人在沙漠中行走多日,口渴难忍,于是向一位老人讨水喝,每人得到半碗水,其中一个人嫌少生气地倒掉了,结果渴死;另一个人则心存感激喝下了那半碗水而走出了沙漠。思考:读了这个故事你有什么感想?同桌交流。(1)故事中的老人施舍的是一种爱心,而故事中的第二个人喝下的不但仅是那半碗水,她喝下的是一种感激,正是这种感激支撑着她走出沙漠。(2)我们要学会感激,一方面是对自己有帮助的人的一种感谢,同时自己也会收获很多。一、主题活动一感恩父母:请全体学生朗诵孟郊《游子吟》慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。1、由诗歌导入:父母把所有的爱都给了我们,她们无时无刻不在牵挂我们,那我们对父母又有多少了解呢?2、爱的小测试(请你如实回答以下问题)(1)你父母亲的生日是哪一天?(2)你父母的亲体重是多少?(3)你父母亲的身高是多少?(4)你父母亲穿多大的鞋?(5)你父母亲喜欢的颜色是什么?(6)你父母亲最喜欢吃什么?不愿吃什么?(7)你父母亲的健康状况如何?(8)你父母亲喜欢做的运动是什么?(9)你知道母亲节是哪一天?(10)你知道父亲节是哪一天?母亲节:每年5月的第二个星期日;父亲节:每年6月的第3个星期日。(温馨提醒:有心的同学能够把达案写在一张纸上给你的父母评分,答对6道****题以下的请你以后多与父母沟通,多关心体贴一下父母。)3、学生反馈填写情况,教师点评。4、教师小结:经过刚才的活动,我们看到有不少同学并不了解自己的父母,说明我们平时不够关心父母。父母为了我们,一生辛辛苦苦,无怨无悔,那么作为儿女,应该怎么做呢?5、以小组为单位,展开讨论。学生反馈。(1)多向父母表示你爱她们;(2)主动承担家务;(3)生日、节日送点小礼物给她们;(4)多听父母的话,遇上烦恼告诉父母寻求帮助;(5)为父母倒杯茶水,削个苹果等;(6)回家外出主动给父母打招呼;(7)时时牢记,父母只会爱孩子,不会害孩子;(8)主动为父母捶捶背,洗洗脚;……(配乐朗诵)诗歌——感谢让我怎样感谢你,当我走向你的时候我原想收获一缕春风,你却给了我整个春天让我怎样感谢你,当我走