文档介绍：小学生廉洁教育小学一年级罗小燕教学目标:经过活动,使廉正之风走进校园,深入学生的心底,从小培养学生的廉正意识,增强自觉性,树立正确的道德观。培养学生从现在做起,从自我做起,努力提高自己的道德修养,做一个诚实守信、正直无私、自律自强的好孩子,为她们奠定终身廉洁做人的品德基础。教学重难点:培养谦洁自律的意识,懂得诚信为人。教学方法:讨论、交流、评议等形式相结合教学准备:排练有关相关廉洁文化的小节目。如:小品、演讲等,收集有关古今中外廉洁自律的故事。教学课时:一课时教学过程:一、故事引入,树立意识1、师:我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在50的历史长河中,中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部,俭以养德,廉以立身,为国为民,流芳百世。讲述故事《两袖清风的于谦》2、师:听了这个故事,你想说什么?你还知道哪些这样的故事?讲给大家听一听。3、交流故事。(如:司马迁拒礼;周恩来无私奉献;包公刚正不阿……)二、联系生活,辨析行为1、学生表演:一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔,她羡慕极了。趁大家都不在教室,她打开了同学的文具盒,拿起笔,自言自语地轻声说起话来:真漂亮啊!如果我有了它们,画的画就更漂亮了!现在大家都不在,我把它们拿走吧!可是,这样做行吗?2、师:这位小朋友正在犹豫着,快点告诉她怎么办吧!3、小结:这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿,我们不能随便贪小便宜,要做一个廉洁的好孩子。4、(生交流自已身边的廉洁小故事,如:捡到东西时,购买东西时多找钱,差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况,师随机点评5、情景辨析,下面的做法对吗?为什么?(1)出示:①班级图书角的书我很喜欢,但我不能把它带回家。()②老师用来奖励的奖章就放在讲台上,我表现不好,也自己上台去拿一个。()③今天是我做值日班长,我给自己多发奖章。()④今天是我的好朋友做值日班长,我偷偷地要她多发奖章给我。()⑤又轮到每月的班干部选举了,我事先叫好朋友都投我的票。()⑥我对学习好的同学犯错从来不论,对学习差的同学犯错,我就告状。()(2)小组讨论,然后交流,而且要说明理由。(3)师小结:在我们日常生活中讲廉洁,其实就是要我们实事求是,做一个不弄虚作假的孩子,做一个诚实的孩子,做一个有原则,讲信用的孩子。一起读一读:诚实勇敢、知错能改;自幼廉洁,不贪小便宜;实事求是,公平公正。三、活动巩固,升华情感1、举行《拍卖会》活动(1)宣布竟价规则:假定每个同学手上都有五百元,最高价买断者得到此品质。(分别拍卖:第一项品质是“自信”,底价为“五十元”。第二项品质为“诚信”,底价为100元。)(2)学生竞价。(3)请出价最高者说说为什么买这项品质?2、欣赏演讲《诚信,为人的美德》。诚信是中华民族的传统美德,诚信是一种高尚的思想品德毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄,在这些伟人中,哪个不是诚信的人,其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的,她也是中华民族杰出的女性之一。在宋庆龄当了后,她诚信的高尚品格仍不变。一次,她去幼儿园对小朋友许下承诺,“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变,刮起了大风,下起了大雨,老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了,当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时,宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口