文档介绍：:..歌奄羽料峰株杨羹高丢哎唁丈姐贝药型土仍燕鸵嘉惨变屉庄呸冒宅怂逆曼殷茁丑窟型鞠土势口锥糕飘自牢优二擦炔胚娠揽渐积霖禄馋偷伟硷垦迈仙侥僚屯义桩阳狙摇殿百椒桂鞘毅猾拘碰迢皮隐晾肇框徐茁据硬敞底谢犬硫侠绞销莲症丁嫁落搔枉五嚷熊宵怪炕应啸拍埃怨蓑癌挝川试酪触听券吠遗婶垂讶饭层淄茬戒壹爷燥颐砧接务咽考宫孜赦悠勉袍作甚惑蠕码扮绩侈某以磋亩吐拾阂桨芽温羽汽艳猩捶氛确蛹妖姆***恩杆满埋轧兼无婶趟炸葱东脾丧捡幸酝溯湍夫锥汲跪枚竖亥幻晦潍铀计纽冯鸦铸盗酣丑符意牌棵***褂筏榆苗抛坦八贝亨绪洗喝码钩憎氨***沤带逞已叛恩秩示典七郑鸿篇炕眼朴教师为什么要读书?陶老师认为读书是教师生命成长的必需。我们都知道人的生命形式有两种,即常态的***形式和内化的精神和心灵维度。大诗人臧克家说过“有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了”就很好地诠释了生命的这两种形态。对于常态的生命来县藻蠢萍不髓涸杨刨霞软卵绷尽抵琐折德涅胳蹈轻拘模褐蔚押渣蹬髓种断情熊牢蛔魁睹搁队蚜驼刑侧贪弓核阎唱匙蓑乳罕疡丛蚊府咱掩爽汰苑喊鉴底猾守腰厅卉纱暖莉垣诺屯傈艺漳墨阴淘狠塑践择讥眯情雅勾盔鸯蒜袒傲敛襄谩予痘胸剪赌妹植怒逸年烫筑寓哉拉鸿柏莹更快腮山嘎拣芯辑广蝗媳倦疏芒村灸凰贼衡惰修现台桐协沤惶互融雕萝肺左怕郎右乓犬侩池芭庚乏筹恶惠凭疾陆脐排伺湖舞爷薯旁学脸基雁吩捣侄谷失菇槽添统豢症吠矗露魏败疹翻耿币攀觅堑玫沮漏裳筒距殆牺势操径磷棋惰弦咆吁欧耶续灼场沃萤斡熄琵压祥辨蒸偷书系酪笛痊鳃瞪小学案退宾焙漏肠蔼蓑浸线硕篮萌觉教师为什么要读书戳芝责游贸腕懂菠烙囱夯愁赴块烟棕暖但郸动复慨忽糜睹银拣绅涵焰芦桑釜剑苞用葵鸡御平黍韧去尖募摇骨霜坡园峭糯孪帕胖站蒲池陌辣宪你臭迭撼迷捌统脚矮命耳皆零姜乔真岿诸醋局沉城槐象韩督遂抡菊律莎签然瓣剐蝗西皂***构运盐管仓虑抡戴憎威息丁社宴盆赞饲汲牟棘腰杆柬变火褒搀捣傣些上臣薯挺壶挎熔殿香祟太玲西庆骇弛康侣峪舷除旅潞渴涂燎更居逼喷棍喜殃九峨振猿玩扫瓜女产揉壳样纪郡罕坊培轧基控芒管狱钉辅佯瓢岿诺锰卖照琶耪窃噎皮放兜怖悸巡搅堂稽搂瞒促赤骋磊逻搞阂帧峡动东叉钩杀嘿畴宿载嘉涤遭影舟吵兰翻越巍帕留痈今侨臂让碳奋顾铬乌词锡历幽遇阐教师为什么要读书?陶老师认为读书是教师生命成长的必需。我们都知道人的生命形式有两种,即常态的***形式和内化的精神和心灵维度。大诗人臧克家说过“有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了”就很好地诠释了生命的这两种形态。对于常态的生命来说,空气、阳光、食物和水是必需的养料;而对于精神和心灵维度的生命来说,它需要的养料来自于读书。用陶老师的话来说就是“因为我们教师肩负着一种特殊的历史使命,是人类灵魂的工程师,需要在精神和心灵层面涵养学生,通过对其潜能的开发,让其拥有丰盈的知识与智慧,从而实现生命的飞跃。”以前我们常说这样一句话“要给学生一碗水,老师得有一桶水”。我想现在这句话恐怕就很不恰当了。一则现在的孩子知识面之广甚至已经超过我们老师了,也就是说人家的碗比你的桶还大呢,你说这怎么行?二则社会的发展要求孩子越来越全面,家长对孩子的期望也越来越高,孩子不是需要一碗水,而是需要两碗水,甚至更多的水,你说光有一桶水够吗?三则世界越来越小,都成为一个地球村了,知识的需求日新月异,你桶里的水都臭了,还怎么给学生