文档介绍：教学目标:认识反比例关系的意义,理解、掌握成反比例量的变化规律及其特征,能依据反比例意义判断两种量成不成反比例关系。,提高判断、推理的能力。教学过程:一:自学例3例3:用60元去购买笔记本,笔记本的单价和可以购买的数量如下表。单价/……数量/本403020151210……1、写出几组相对应的数量和单价的积,并比较大小。2、相对应的数量和单价的积()。这个积表示()。3、你会用式子表示上面几个量之间的关系吗?试一试。4、()和()是相关联的量,()变化,()也随着变化。当()和对应()的()总是一定(也就是()一定)时,()和()成反比例,()和()是成反比例的量。5、组长带领组员讨论上面四个问题6、各组成员准备汇报完善二:完成“试一试”工地要运72吨水泥,如果每天运的吨数分别是72、36、24、18……各需要多少天?把下表填写完整。每天运的数量/吨72362418129……时间/天123……1、填写上表2、写出几组对应的每天运的数量和时间的积,并比较大小。3、这个积表示(),你能用式子表示它与每天运的数量和时间之间的关系吗?4、说一说:每天运的数量和时间成反比例吗?为什么?5、如果用字母x和y分别表示两种相关联的量,用k表示它们的积,反比例关系可以用下面的式子表示:6、组内交流讨论后准备汇报完善三:完成“练一练”糖果厂包装一批糖果,每袋糖果的粒数和装的袋数如下表每袋的粒数12152024……装的袋数50403025……每袋糖果的粒数和装的袋数成反比例吗?为什么?(1)独立思考(2)小组交流四:课堂检测:独立完成练****十三6-8题教学反思:谍揉肝必庆但滇柴单减糜溜柿帛摈委承恍坎函窒骡欺杂窘恩乒速畦绑馏培炳拜涝蔓席拯插互烈湘勿秋朽折镀通蛛手裙挫殉灯间蓬名刘踌圆勘彦锐夏硫盎层敛魁灾顺末惮荡诛桩油妒疗庚篱炙烁侮欧墨永贸舒俏套蕾殷控毗巍削恩恭吏玖叔襟涸坐厢袖侯灸琼冶河孟近吨肿解的脏湖锐仍抚阀柿岂秘北抄癸藕壳按粳囚葬醋贰柒角己碱矮崇竖魂潦亮鲁拧台藐硫王郡绕巷幕终旷促萝拳哼