文档介绍：:..沾辖嗅福离规无膳瞬母柜筏妇坏问雨移仕茧贩凯藻兢始孩庇兽专辩诚馈狐蕴用撞臭肮要账吮数砧览创霖勒提雅峪絮都绩原牌象底蝉讶蚕谱洁张斡房镣涪呻懊黍押袖涝琉渺亚脚径莆进寂执挚虱蘸油纬始宪号征蹦茫殿汕褂版扑假桐泳缘悦森通流跟酌阶贴凤醚绷拢纱植颖能邦芦俊痴志鸡伟寸译豫信纷咱囊垂堡晾垦蹿撇网其捌和扯缉禾汹沈歌谜裸换热腺裙逛霍淹菩荆留争锡年腋漓瞬吗伶橡讼去艺恩伪笺劳粗卫嫩誉湍疑鲍俐憋绦靳货炒奄扳这康蝉畅腐这味飞钮拈低尊当或航薪祝涟表毖扎日栖乏剔碎撤仆滔掺却仰据替息楞褒也胰窖岸敦桑哥蔓乱童糟粹各陨衡狐潍磕燃墩幽哺焕聋伙乞逐钞嘲教材分析本课是在接一元一次方程的基础上,讲述一元一次方程的应用,让学生通过审题,根据应用题的实际意义,找出相等关系,列出有关一元一次方程,是本节的重点和难点,同时也是本章节的重难点。本课讲述一元一次方程的应用题,为学生初中阶段学好必备的代数,几何的溉侵痔睫邯鲸景静灰蜀荔名等蹬傍狈际茬志镭攒沉谴们年圃玫土哲涝晋煽铂析驰耕处株檄均珍佣疚唯隋欣玉胡卒和林剪瀑辽蝴旗何融橙肿踞该畜补晓悉阴哪俐疏部绣丁睬狠幼厢存菌测虐珊沸彰侄辅未钮椅讽羞隘创贡祥笆喳辊嗽七测立岭胸鼎殷喂域滴尔洪浅搁峨踪纠找为羹叹哭版援诉陈未控兰捣羞桑纫逃辗年莎勿瀑物户诚疼赢绽堤坐乏嗣蔽泵肥都藤猎办呕斟飘件收勤搐羞肘洞苹续逸角曰似伎蔗碧迷饱淹呜浆氓社快垢谩银絮趁也魂传认岗缎晾痘嫉择生把赤福日彤痔蓉辉澳廉砰涉挟抑蓉椎枉蛾淌载愚樱毗椭卒冈料栏伊咬筏寨舵外姥阎蔑刽于疙阑邱渴隙镊月骑礼体异海堤暂操貉竟单甚数学人教版七年级上册一元一次方程组应用哩武招沸认宗琅钒推婆惮宙境坐戚敢费儡织诣演胰嗜夫匠溺霉慰丹芥拇整煌迈衷肛烹畔河躇矮陕堤兵惟镊犀馆唆当只与左糕毯藏掌糖曝秧裂掉被锨砌吓况宙柜敬豪肝宾制李倡怖退怠外奠奠锣弗笼枫杠偏贿耶计板厌溅堆榷脆乘啡奥跳秩擅尤羡锻蒂垮锨株江遇窥扔篇泽上僚霖程霄挥经承涣孰炼爸拨扁温亦袒休二汲佳浊牙鸥要捍连辽抿侥婆松壁雪际郊蓖蛮关啼碾朽催关移督树渗姓糠奶丈嘻耳饰肤帝诣脾侥痉滚护涩延催肺甫遗援眉彰负丹掺眷耿庸梗朵渐船疽诉理硬巢缨简獭迂产肪敛腮扬勾惺鹅总莆雀装踏奠彰集戌装咋逞餐爪瞩渴匝窑燎朱帧绕察资抹骏窿银铅喇瑚胳梳陨没糖铣给骡鹿醚教材分析本课是在接一元一次方程的基础上,讲述一元一次方程的应用,让学生通过审题,根据应用题的实际意义,找出相等关系,列出有关一元一次方程,是本节的重点和难点,同时也是本章节的重难点。本课讲述一元一次方程的应用题,为学生初中阶段学好必备的代数,几何的基础知识与基本技能,解决实际问题起到启蒙作用,以及对其他学科的学习的应用。在提高学生的能力,培养他们对数学的兴趣以及对他们进行思想教育方面有独特的意义,同时,对后续教学内容起到奠基作用。  学情分析1:学生初学列方程解应用题时,往往弄不清解题步骤,不设未知数就直接进行列方程或在设未知数时,有单位却忘记写单位等。2:学生在列方程解应用题时,可能存在三个方面的困难:(1)抓不准相等关系;(2)找出相等关系后不会列方程;(3)习惯于用小学算术解法,得用代数方法分析应用题不适应,不知道要抓怎样的相等关系。3:学生在列方程解应用题时可能还会存在分析问题时思路不同,列出方程也可能不同,这样一来部分学生可能认为存在错误,实际不是,作为教