文档介绍：关注乡村教育,立足和谐进展——针对广东省揭阳市教育现状及留守儿童需求的探究暨南大学文学院“蒲公英”青年志愿者服务队队长:杨心怡目录第一章团队介绍 3第一节团队简介 “蒲公英”青年志愿者服务队 4第二节团队成员简介表 6第三节成员介绍 7带队老师 7指导老师 7队长 7联络员 7财务员 8教员 8调查员 9第二章背景与课题介绍 10第一节概述 10第二节时事区域背景 11第三节选题 13第四节活动目的和意义 14活动目的 14第三章活动可行性分析 161. 政府政策 162. 学校方面 163. 同意地点面 164. 团队成员方面 165. 物资预备方面 17第四章要紧活动内容及日程安排 18第一节要紧活动内容 18第二节具体日程安排 19第五章前期筹备与安全保障 21第一节前期各项筹备与调查 22第二节安全保障 23第三节可能出现的问题和应对方案 23第六章经费预算 26第一节来回车费 26第二节伙食住宿费与生活补贴 26第三节当地交通费用 26第四节赠送给学生的礼品费用 27第五节医药费 27第六节三下乡期间不可估算经费 27第七节后期活动经费 27第八节资料文印费 28第九节所有费用总计 28第七章成果转化与方案回忆 29附录一:课程安排和教案 30地理课:南北差异——授课人:麦景志 30音乐课:《浅唱倾听》——授课人:姚珣 30趣味历史常识——授课人:郑诗涵 31故事课——授课人:康芳如、高梦霞 32有用英语——授课人:陈尔丹 33舞蹈课——授课人:陈尔丹 34思维开拓——授课人:张黎阳 36实验课——授课人:王文佳 38体育课——授课人:蓝进 40附录二:联欢活动策划 41附录三:调查问卷 “蒲公英”青年志愿者服务队我们服务队的名字叫:蒲公英。因为我们相信,蒲公英虽小,却始终饱含希望,传递欢乐和营养。我们的队员来自文学院中文系和历史系,是一群热情的文院人,我们希望能够将自己从文学和历史中获得的知识和感悟运用到实践当中,让我们能将人文关怀和对社会现实的关注体验转化为我们在专业上创作的源泉。人生的阅历尚浅,但我们拥有活力、不惧挑战;团队的力量绵薄,但我们团结奋进、努力向前。我们是一个踏实的志愿团体,我们始终不忘学院的育人理念:探究人生,关注社会,乐于奉献,照亮他人。我们真心希望能够通过学校团委组织的“三下乡”活动,走进农民工子女的生活,尽自己最大的努力给他们带去温温顺欢乐;我们希望唤起更多的人关注留守儿童,参与到改善农民工子女生活的活时刻动中来。哪怕改变只是一点点,然而为了那些天确实微笑,纯的目光,我们情愿付出和努力。2011年1月,我们去到了广东沙旁,通过那短短的一个星期,我们与那些农民工子女产生了深厚的感情。同时也意识到,留守儿童的问题决不是一个简单的个例,而是一个应当引起全社会广泛关注的切实问题。因此我们情愿用我们有限的力量去更加深入的了解这一现实的问题,让“蒲公英”像一粒希望的种子在更多的留守儿童心中开出漂亮的花朵。为更多的农民工子女传递知识理想与希望。因此我们选择了坚持,坚持我们最初的承诺。坚持“蒲公英”的精神,让三下乡活动能够更深入的为那些农民工子女带去更多的收获与关注。“三下乡”活动实践经验丰富的带队老师,处事应变能力超强,跟学生相处融洽,深受学生欢迎。我们的指导老师在所研究领域造诣颇丰,他对指导学生实践活动工作格外熟悉同时有许多独特见解,给我们的团队提出了相当有建设性的指导意见。队内的所有成员差不多上文学院学生会以及各个校组织的骨干分子,不仅在学业上出类拔萃,多人获奖学金和优秀学生称号,同时具备众多突出的个人特长,有舞蹈表演、演讲、英语、文学创作、体育等等。此外,队内广东地区同学与其他地区同学人数较为平均,因此在活动时能够以小组的形式对当地的学生家长进行探访,并不存在语言沟通障碍或者效率较低的状况。队员之间差不多上专门熟悉的同事和同学,一起经历了许多活动,内部气氛融洽。学院人数的劣势并没有成为我们行动的桎梏,相反,它让我们更具有凝聚力相互之间更加具有熟悉度。更有利于三下乡活动的顺利进行。学****戏剧影视文学和历史专业的我们,培养了对社会现实关注的敏锐触觉和专门的情感。在团队合作中,我们的队长及队员们分工明确,凝聚力强,热心投入,干劲十足,所有人对此次活动的成功进行差不多上充满信心和期待的。文学院简介暨南大学文学院创办于1929年,是暨南大学成立最早的学院之一,现在已是暨南大学办学历史上有着重要地位和阻碍的学院。现设有中国语言文学系、历史学系、中国文化史籍研究所三个系级教学科