文档介绍：第六课投资的选择全章概述企业的发展需要资金,需要金融市场给予提供有力的支持。我国的金融市场为企业发展提供了多种筹资方式,如:常见的银行贷款、发行股票、发行债券等等。同时,这也为企业和个人投资提供了多种方式和渠道。如何根据自己的实际进行科学、合理的投资选择,就需要对这些投资形式的特点有所了解,本课就向大家介绍储蓄存款、银行信贷、股票、债券、保险等方面的金融知识。本课分为2个框题一、储蓄存款和商业银行二、股票、债券和保险新课标基本要求:解析银行存款行为,比较商业保险、债券、股票的异同,解释利润、利息、股息等回报形式,说明不同的投资行为。新课程学****第一框储蓄存款和商业银行★课标要求:了解银行存贷行为,比较不同投资方式,理解利息这种回报形式,说明不同的投资行为。★高考考点1、利息、利率与本金2、储款3、中国商业银行体系4、商业银行的业务★教材分析:《储蓄存款和商业银行》是经济生活第二单元第六课第一框,主要学****储蓄存款的的分类、收益及商业银行的业务和作用。与后面的第二框共同形成了多种的投资选择,有助于学生形成正确的投资和理财理念。★教学目标:(一)知识目标识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义、储蓄存款的基本类型、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义及我国的主要商业银行、商业银行的主要任务、商业银行的贷款原则。(二)能力目标结合自己将一定的存款存入银行,培养学生主动参与经济生活的实践能力。并通过这一活动使学生正确认识经济生活的本质,明白储蓄活动在国民经济和个人生活中具体的作用。(三)情感、态度与价值观目标培养学生支援社会主义国家经济建设服务的爱国意识,帮助学生培养科学合理的生活****惯,建立文明、健康的生活方式,使学生自觉遵守国家的金融制度,支持银行发挥其重大作用。★教学重点:存款储蓄的含义及分类;商业银行的含义、类型及主要业务;★教学难点:存款储蓄的含义及分类;商业银行的含义、类型及主要业务;★学情分析:学生对本课知识有一定的生活感知,教学中有些问题可以略而不讲,重点放在难点知识的突破上,可运用先学后教的方式解决学生学****中遇到的问题。★教学方法:学生收集、整理有关资料,教师启发、引导,课上讨论等学生主体参与的教学形式。★课前准备:布置学生了解长辈怎样储蓄并去附近的储蓄网点调查有关储蓄的基本常识。★教学手段:多媒体社会调查★课时设计:1课时★教学过程二、我国的基本经济制度自主探究(学生课前完成,课前老师检查、课堂中释疑解惑)合作探究(课堂中生生合作、师生合作)动态修改(一)储蓄存款1、储蓄存款的含义:储蓄存款是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入,储蓄机构开具或者作为凭证,个人凭存折或者存单可以支取和,储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。温馨提示:①是谁存钱?②存什么钱?③存到何处?④有何凭证?⑤有何益处?2、我国的储蓄机构主要是:各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等。其中,商业银行是主要的储蓄机构。3、存款利息:(1)含义:(2)影响因素:本金、存期、利息率水平(3)计算公式:利息=本金×利息率×存款期限4、分类及特征:储蓄和储蓄(二)我国的商业银行1、商业银行的含义:(注意:我国商业银行以国家银行为主体,是我国金融体系中最重要的组成部分。)2、主要业务:第一、存款业务第二、贷款业务第三、结算业务其它业务:提供债券买卖及兑付、代理买卖外汇、代