送东阳马生序.doc

文档介绍：送东阳马生序一、课文下面注释1、宋濂,字,号,浦江(浙江义乌)人。明初文学家。2、无从致书以观:3、每假借于藏书家:4、弗之怠:5、走送之:跑。6、不敢稍逾约:7、以是人多以书假余:8、既加冠:9、无硕师名人与游:10、从乡之先达执经叩问:11、先达德隆望尊:12、未尝稍降辞色:13、援疑质理:14、俯身倾耳以请:15、或遇其叱咄:16、礼愈至:17、俟其欣悦:18、负箧曳屣:19、穷冬烈风:20、足肤皲裂:21、至舍:22、四支僵劲:通“肢”。23、媵人:24、汤:25、沃灌:26、衾:被子。27:寓逆旅:住在旅店。逆旅,旅店。28、同舍生皆被绮绣:通“披”,这里是穿的意思。29、带朱缨宝饰之帽:帽带。30、腰白玉之环:31、右备容臭:32、烨然若神人:33、余则緼袍敝衣:34、略无慕艳意:35、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也:二、句子翻译:1、家贫,无从致书以观2、录毕,走送之,不敢稍逾约3、既加冠,益慕圣贤之道4、又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问5、俟其欣悦,则又请焉6、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也7、其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。三、?(各用四个字概括回答)这样写的目的是什么?叩问之难、旅途之艰、生活之苦鼓励马生刻苦、勤奋地学****四、,请举一例并分析其表达作用。第一段中把求学时自己的情况与同学的情况对比,通过对比,突出作者少年时求学的艰难、勤奋以及他战胜困苦的精神动力。第二段从衣食、从师、求教、书籍四个方面对比鲜明突出的证明作者的观点“其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若与之专耳”。陋室铭一、课文下面注释:1、“铭”:2、有仙则名:3、有龙则灵:4、斯是陋室,惟吾德馨:5、苔痕上阶绿,草色入帘青:6、鸿儒:7、白丁:8、调素琴:9、金经:10、丝竹:11、案牍:12、劳形:13、南阳诸葛庐,西蜀子云亭:14、何陋之有:二、句子翻译:文后练****1、斯是陋室,惟吾德馨:2、苔痕上阶绿,草色入帘青:3、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形:4、何陋之有:三、把握思想内容:1、“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”这个句子的言外之意是什么?答:作者对官僚士大夫阶层不以国事为念、只顾寻欢作乐的***生