文档介绍：《曲轴位置传感器》授课教案课程名称:教学项目:授课年级:设计者:所在学校:地址邮编:联系电话:电子邮箱:设计时间:汽车故障诊断技术曲轴位置传感器高职二年级王海平山东德州职业技术学院德州市大学东路689号**********.******@2011-04-18-,帕萨特B5整车1辆,KT600解码器、***740诊断中心、万用表,试电笔,常用工具等;、教学课件;、任务工单。授课方式展示任务;分析讲解;自主操作;指导检查;教学方法任务驱动教学法;以学生为主体的行为引导教学法。教学目标知识目标:;;,熟练排除故障。技能目标:,收集故障车信息,能够熟练查阅各种形式的技术资料;。社会目标:,具有团队协作能力;,锻炼岗位适应能力。;;。。说明选择曲轴位置传感器引发典型的故障案例,并设置实际故障,演示故障现象,采用情境化的教学方式,引导学生按照工作任务实施过程,紧密结合汽车维修企业实际故障分析、界定故障区域。教学过程任务:曲轴位置传感器引发的发动机故障的诊断展示任务一辆帕萨特B5轿车发动机电瓶电量足,油箱内汽油充足,但是多次起动,都不能正常着车,需要排除故障。:按故障码检查故障原因。、空气管路故障,排除发现的漏气部位。:检查高压线、点火器。:点火正时调整和控制系统。:燃油工作压力和保持压力,燃油泵继电器、熔断器、燃油泵、压力调节器和燃油管路。、汽缸压力和气门间隙。:线路连接器、主继电器、熔断器和传感器。,并明确工作任务。。。。,并提示安全注意事项。。,以及学生的咨询。,对制定的实施步骤和方法提出修改意见。,以及查找到的故障部位,并及时提示和纠正错误。,并提出改进意见和注意事项。,工作过程由教师检查指导。:步骤一:熟悉发动机技术资料,熟记其故障现象表现;步骤二:根据任务工单进行研究讨论,制定工作步骤和方法;步骤三:按任务工单进行诊断操作;步骤四:排除故障后,要对发动机进行复检,还要检查有无其他补充工作。步骤五:对工作过程和结果进行分析评价。、使用不当和维修不良等。、随机故障和耗损故障。3故障分类和表现方式。:“搞清现象、结合原理、区别情况、周密分析、从简到繁、由表及里、诊断准确、少拆为益。”,。拔下传感器的插座,点火开关置于ON档。、插座第2与第3端子之间的电压值,均应大于9V。如果测量的结果符合上述要求,更换传感器;如果结果不符合上述要求,进行线路检测。。点火开关置于OFF档。拆下右前轮柱下护板,拉出EcU插接器的固定锁架,拔下ECU插座,将ECU对应的插脚找着。用万用表测量:传感器插座第1端子、传感器插座第2端子、传感器插座第3端子与检测箱第l6检测孔之间的电阻值,。若上述线路检测的结果完全符合要求,则更换EcU;若不符合上述各项要求,按电路图检查线路,排除故障重新检测。提出问题发动机能够正常起动着车,但是发动机转速稳定在多少算正常,转速过高、过低或波动,该如何诊断?引出下一任务。《曲轴位置传感器》工作任务单班组派单时间任务名称