文档介绍：梁启超论文课程名称:梁启超研究论文题目:读《少年中国说》后感院系:新闻传播学院、广告学姓名:赵洁洁学号:200844291读《少年中国说》后感这是一篇我很喜欢的文章,整篇文章气势磅礴,跌宕起伏,充满了一种对旧日中国的激愤和对未来中国的激昂之心。初读之后,竟被文字辞藻间流露出的那种拳拳之情所振奋。以老去之人比喻腐朽之国,以少年之人比喻未来之国,深刻自然。维新变法失败以后,梁启超深刻的体会到了运用老朽不思进取之人所遗留的诟病,这篇少年中国说处处体现了梁启超对于中国的深爱之情。其中详细阐述的封建官吏和用人制度所导致的混乱和恶果,至今仍然让我们警醒。梁启超对于中国少年寄予了深厚的希望,望中国之少年能创就一个“以居于其土地之人民而治其所居之土地之事;自制法律而自守之,有主权,有服从,人人皆主权者,人人皆服从者”的少年中国。然观现今中国,我们在体制上建立了相对于封建君主专制更进几步的社会主义所有制,但是梁启超所希望的中国少年却仍然在受到压制。虽然在大众舆论中是无产阶级专政,但是我们的社会在深层次上和以前没什么区别,有钱者不一定有权,但有权者则必定有钱,他们已不再是无产阶级,何来无产阶级专政之说。在我们这个所谓的“平等”社会,法律大多数是为上位者所用,古代的官官相护,在如今打着人人平等的旗号有愈演愈烈的趋势。捱几十年俸,唱几十年诺,请几十年安,以保全其位者,真的只在古时才有吗,现今的少年在学校的象牙塔中接受的纯净的思想,可当他们兴冲冲踏入社会的时候,才发现所学的一切皆是浮云,真正的中国式教育从踏入社会那一刻开始,之前的学校生活只是给了无数的莘莘学子一个做梦的地方和短暂的楚门的世界。为保全性命,为维持生计,为创造国家领导人编织的小康之路,只能随波逐流,与墨无二样,所以也只能在彷徨、迷茫之后,吞着眼泪拔掉自己身上的每一根刺,装聋作哑。同样的,我更喜欢“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”这几句话。冲着这几句话,好像在中央电视台还做过公益宣传广告,的确,很激励人心,这也是中国的人才培养计划,不停地跟上世界教育进步的步伐,普及教育,扩大招生。这让中国的素质教育有了落实之基础,国民受益。但是放眼我们当今中国的教育制度,一步一个台阶,死板的升学选拔人才制度,很多东西都无法学以致用。师范类专业的书籍上书写的教师职业规范和教育学知识,无疑是在教导一个完美的预备教师,但是当梦想与现实碰撞,才知事实是多么的残酷。现在国家步入世界阵营,很多思想都在与世界接轨,尤其崇尚美国杜威的自由主义教育,以学生为中心;社会舆论和国家政策也在不断的呼吁给学生减压,培养全方位的人才,看似很完美,中国的教育姿态已然很先进了。但是事实上,学生每天还是得面对同样的书本和问题,面对同样的升学考试,面对同样的社会压力,他们不得不按照前人的脚印一步一步的向前踏去。选拔人才的制度没变,教师提拔和奖励制度没变,社会呼吁的再高,也是镜花水月。长期在一个专制的国度里,性格上也会朝着不好的方向发展。少年是未来的希望,虽然现今中国在科技和经济方面已在世界占领了一席之地,但是长此以往,虽有万千少年,却也只剩万千老朽之心。少年,乃至壮年中国,不在于是资产阶级制度,抑或是社会主义制度,只要人人虚怀少年之心,敬畏之心,正直