文档介绍：师生之间有效沟通薛双侠成功的教育取决于多种因素,其中一个重要的因素就是教师与学生之间的沟通。教师对学生的同理心就是沟通师生关系的桥梁,就是开启学生心灵的钥匙,解决问题的关键。沟通不是简单的对话,是一门艺术。沟通的力量是伟大的,没有沟通,就等于没有快乐和幸福。家庭需要沟通,朋友也需要沟通,师生之间更需要沟通。成越来越多的事例表明,师生间的沟通促进师生互动的必要条件,特别是对低年级的学生更为突出,由于其行为的自制力和有意性较差,受情绪情感影响更明显,在师生互动中,沟通的作用尤为重要。当学生快乐时,需要沟通,遇到困难时更需要沟通,沟通如春雨滋润万物,如春风吹绿小草,吹开二月花,往往能收到“滋润细无声”的效果。一、建立关系,要建立良好和谐的师生关系,便成为老师与学生间重要的一环。良好和谐的师生关系所代表的意义即学生信任教师且尊重教师,学生会愿意与教师合作,达成教师为他们所设定的教学目标。此外,也会使教学变得更有趣。良好的师生关系能使师生亲密合作,是调动教与学双方积极性的一种内驱力。如果师生关系紧张,互不关心,双边活动就难以进行。因此,良好的师生关系是沟通师生感情的桥梁,是保证教育活动的顺利进行的重要条件。良好的师生关系是优良教风和学风的重要内容。首先要老师认识学生,是建立关系的第一步,反之,学生也要认识老师,互相了解,增进关系。我们常说:“好的开始,是成功的一半”师生之间,开始就得把关系搞好,良好关系,学生尊敬老师,老师爱护学生,彼此愉快地合作,和谐地相处。我记得新接手一个班,班中有一个学生叫李林,据听原来教他的老师说这个孩子成绩特差,性格孤僻古怪,学****兴趣不浓厚,态度不端正,很调皮常在班中搞恶作剧,打架骂人是他的家常便饭。因此变成了班中不受欢迎的人物,老师讨厌他,他也不喜欢这位语文老师。我知道他这种情况,就特别关注他。上课的第一天,我的目光落在他的身上,我仔细观察他,从他的双眼中可以看出他并不笨,我利用课间和他沟通,说说自己为什么讨厌学语文?没想到他脱口而出,我讨厌那语文老师。我很惊讶,老师有那么大的魅力所在,喜欢他就喜欢他教的学科。以后我就像朋友一样关心他,他也慢慢的喜欢上我,同时也喜欢语文。上课能积极主动的举手回答问题,课后能认真完成作业。看来良好的师生关系具有巨大的教育意义。它利于和谐教学氛围的营造,增强内聚力,减少摩擦,产生出相互帮助、相互激励和互补短长的效果,并像催化剂一样,对达成教学目标和提高教学质量起到不可替代的作用。二、充分接纳大地接纳了小草,给了小草发芽成长,小草让大地更肥沃健壮;天空接纳了白云,给了白云一片蓝天,而白云点缀了天空;森林接纳了小鸟,给了小鸟活动空间,而小鸟让森林变得更加丰富多彩.。同样接纳在教育方面也是至关重要的,接纳是教育的基础,是沟通的前提。不接纳孩子,任何教育都无从谈起。所以教师要充分接纳学生。学生无论美与丑,无论聪明或愚钝,表现是好是坏,学****是好是差,你都应该接纳他,接纳是教育的开始。记得我带一年级的时候,班中有一位学生名叫小军,长得很机灵但口齿不清,他一说话引来班中同学的哄堂大笑。刚开始,我也听不懂他说话,又怕学生嘲笑他扰乱了课堂,因此课堂上从未关注他、提问他。无意中我发现他眉头紧锁,也不说话了。有时问他什么,他只是点点头或摆摆手。放学时母亲来接他,看他手舞足蹈,说话滔滔不绝,和学校里简直判若两人。我几次和他沟通