文档介绍：小学语文优秀教育叙事征文
我和学生一起写“心”字
守候一生的爱
我和学生一起写“心”字
语文课上,我在教学生写字。以前都是学生在下面边观察边说,我就随着“学生的指点”把字写进黑板上的田字格中。这一次,我在写完“心”字后,自我感觉写的不怎样,就想擦了重写,转念一想,为什么不让学生观察一下再改写呢?于是,我问同学们:“你们觉得我写的怎么样啊?”原本寂静的教室顿时炸开了锅,有的说“好”,有的说“不好”。“那“好”好在什么地方, “不好”又不好在什么地方呢?请同学们好好看看,然后举手告诉老师,让我改好怎么样?”于是学生们你一言我一语地说起了这个字的写法上有哪些不合适的地方,我也都一一作了改正,通过学生们的“指点”,我写的“心”字写得比原来好多了。
看着我写的“心”字,转念一想何不让学生自己通过观察学会写字呢?于是,我趁机和同学们说:“你们看,老师写的不好,经过同学们的指正,现在好多了吧?现在你们也写一次“心”字,然后让同桌给你指点指点,看看那对同桌写的最好。学生们认认真真的写起来,我在巡视时发现,经过同桌相互指正,孩子们写字的效率比原来我自己单个指导时好多了。后来每一次上写字课,我都让学生们互相指正一下,这样孩子们的写字积极性提高了,写字水平也是水涨船高,越写越好,越来越规范,自己都能看出哪个字该怎样占格了。看到孩子们对写字课越来越喜欢,我会心地笑了。