文档介绍：《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导设计三溪二小张丽芳绘本简析:孩子总喜欢和别人比较,在《猜猜我有多爱你》这本图画书中的小兔子就是个典型的例子。小兔子认真的告诉大兔子“我好爱你”,而大兔子回应小兔子说:“我更爱你!”如此一来,不但确定大兔子很爱自己,更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。它想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意,直到牠累得在大兔子的怀中睡着了。这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱,可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣,小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力作者山姆·麦克布雷尼(SamMcBratney),1945年出生于爱尔兰的贝尔法斯特。她在爱尔兰的著名学府都柏林主日学院求学多年,原本只是位教师,却在为患有阅读障碍的学生创作故事的同时,喜爱上了故事里丰富的想象力,进而陆续创作了数十本童书,包括JUSTONE!、《你们都是我的最爱》以及全球销售超过一千五百万本的《猜猜我有多爱你》。绘者安妮塔·婕朗(AnitaJeram),出生于英国朴次茅斯。在曼彻斯特工艺专科学校学习过美术,当她还是一个学生的时候,就为孩子们出版了第一本书。主要作品有《亲亲晚安》(KissGoodNight)、《塞姆,你觉得不舒服吗?》(Don’tYouFeelWell,Sam?)、《小兔,我的甜心》(Bunny,MyHoney)。课外阅读,低年级从绘本开始,是个很不错的选择。绘本,顾名思义就是“画出来的书”。早期被称作为图画书,通俗的说法是指有图画、主题简单、情节内容简短的故事书。《猜猜我有多爱你》是一个非常经典的外国文学作品。小兔们朴素而真诚的话语令人感动。它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表示了相互之间的爱,其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我的心灵。旨在引发学生对身边人的关爱之情。教学目标:一、理解故事内容,感受爱的不同表示方式。二、发展学生的扩散性思维,学习用语言来表示自己的情感。三、引导学生感悟真挚深切的亲情、体验爱别人和被别人爱的快乐情感。教学重难点:能用语言来表示自己的情感教具准备:课件教学过程:一、谈话导入1、师在黑板上画一个爱心师:同学们看看老师在黑板上画的是什么?(爱心)2、引出故事师:好多老师都说我们二(1)班同学个个都很有爱心,今天老师就要带给同学们一个关于“爱”的故事,出示绘本书《猜猜我有多爱你》二、打开课件,引导孩子认识绘本的基础知识。封面、扉页、环衬、封底、书脊1、课件出示封面,引导学生观察屏幕师:你们看,这是这本书的封面,你看到了什么?谁举手告诉老师?指名学生自由回答。2、师相机指导学生说①中间的画是一只大兔子和一只小兔子。讲解兔子的颜色,板书“栗色”②说说故事的作者、绘者和译者的名字,以及出版社名称等师渗透阅读方法:我们看一本书时,不但要看看它的书名和插图,也还要看看它的作者、出版社等信息。3、课件出示书脊,引导学生观察师:师手指着问;猜猜这是书的什么部分,它叫什么,有什信息提供给我们?4、课件出示扉页,引导学生观察师:我们现在进入的是故事的扉页,千万不要错过它哦!它会告诉我们许多信息呢!你又看