文档介绍：椒园小学研讨课教学设计上课时间:.:袁晓琴上课内容:人教版语文三年级上册《花钟》一、教学目标:1、明白能够用花做成钟的原因,培养学生留心观察周围事物的****惯。2、体会句子表示的多样性。3、有感情地朗读课文。二、教学重难点:明白能够用花做成钟的原因,培养学生留心观察周围事物的****惯,体会句子表示的多样性。三、课时安排:一课时四:教学过程:(一)小老师导入:同学们,在生活中,有把我们从床上叫起来的小闹钟、有挂在客厅里的挂钟还有种古楼楼顶的大钟的,可是,你们见过用花来做成的钟吗?那就让我们一起走进课文去看看那神奇的花钟吧。(二)新课教学1、出示课件(各种美丽的花),看到这些花你想用哪些词语来形容它们呢?(争奇斗艳、芬芳迷人、花团锦簇、百花争艳、姹紫嫣红……)2、出示句子“鲜花朵朵,争奇斗艳、芬芳迷人。”指导有感情的读。3、学****课文第一自然段(1)、这么多的花,她们开放的时间一样吗?(2)大班展练:不同时间段所开的花。1号:我们是没丽的花仙子,可是我们开放的是间是不一样的哟。2号:我是紫色的牵牛花……在凌晨四点……3号:展练艳丽的蔷薇花,师同时重点指导“左右”一词4号:展练七点开花的睡莲5号:展练午时花6号:展练欣然怒放的万寿菊。师同时重点指导“欣然怒放”一词(课件出示,直观感受)7号:展练傍晚六点开花的烟草花8号:展练慢慢舒展开自己花瓣的月光花。同学们做动作体会慢慢舒展与欣然怒放的不同。出示课件比较两组句子的不同:万寿菊开了。万寿菊欣然怒放。月光花开了。月光花慢慢舒展开自己的花瓣。9号:展练夜来香花10号:展练昙花1号总结小朋友,你看我们每种花开放的时间是不一样的,可是必须要细心的小朋友才能发现哟。有细心的小朋友要为我们补充的吗?(3)出示句子,学****拟人句并仿写。牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇花绽开了笑脸。睡莲从睡梦中醒来。等(4)指导有感情的朗读第一自然段4、学****课文第三自然段(1)小班朗读第三自然段,其它同学思考,这段讲了什么?(2)你想对着为植物学家说什么?(3)花钟有趣在什么地方?(4)有感情的朗读第三自然段。(三)课堂小结:我们也要做生活的有心人。(四)作业:小练笔,写一两种你熟的花,每种花用一两句来写它开放的样子。《花钟》说课稿一、依标扣本,说教材教材分析:《花钟》是人教版小学语文第五册第四单元的第一篇主体课文。按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路,说明一天之内不同的花会在不同的时间开放及其原因,最后讲植物学家修建“花钟”,其做法很奇妙。文章思路清晰,文质兼美。它和后面的《蜜蜂》《玩出了名堂》等课文相互联系,密切配合,突出本单元“细心观察”这个专题,激发学生善于观察,勤于思考,并和前面第三单元秋韵相连,传递着自然的神奇,升华了人类的智慧。教学目标:结合三年级学生的认知水平,我确定了如下教学目标:知识与能力目标:会认8个生字,会写14个生字,正确读写“争奇斗艳”等词语;正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,学****运用多样的句式表示。情感与价值目标:激发观察的兴趣,初步培养学生留心观察周围事物和认真思考的****惯。教学重点:感悟鲜花开放的不同表示方式。教学难点:在理解课文的基础上,学****用不同的说法表示同样的意思。教学安排:为了顺利达成目标,我分两课时进行教学:第一课时,初读课文,感知课文内容。今天,我主要是说第二课时,在不