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五年级数学可能性例1-3.ppt

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五年级数学可能性例1-3.ppt

上传人:xzh051230 2020/3/12 文件大小:1.65 MB

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五年级数学可能性例1-3.ppt

文档介绍

文档介绍:可能性宝塔区实验小学郭小峰抛硬币决定谁先开球公平吗?例1出现正面和出现反面的可能性是相同的,都是½。这样很公平。理由:历史上的数学家掷硬币试验证明:抛的次数越多,正反面的数据越接近,出现正面和出现反面的可能性是相同的,都是二分之一指针停在红色区域的可能性占四分之二,停在黄色和蓝色区域的可能性只占四分之一,所以不公平。可以这样平均分成四份,指针在绿色区域,表示平局或平均分成三份正方体各部分都很均匀规则,投掷后6个面朝上的可能性相等,都是六分之一,很公平1、指针停在四种颜色区域的可能性各占四分之一2、100÷4=25(次)答:大约会有25次停在红色区域6名同学玩“老鹰捉小鸡”的游戏。小强在一块长方体橡皮的各面分别写上1,2,3,4,5,6。每人选一个数,然后任意掷出橡皮,朝上的数是几,选取这个数的人就来当“老鹰”。你认为小强设计的方案公平吗?骰子每一个面的大小不同,它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。中奖谢谢很遗憾下次再来活动一活动二5个白球5个红球5个黄球(摸到红球中奖)三、奖品一样,只选一个)中奖的可能性只占四分之一,而不中奖的可能性占四分之三,所以不公平中奖的可能性只占三分之一,而不中奖的可能性占三分之二,所以不公平