文档介绍：从素描走向设计从素描走向设计主讲:李荣彬副教授主讲:李荣彬副教授美术学院2009年10月美术学院2009年10月从素描走向设计从素描走向设计关于结构:关于结构:以线为主要表现手段,强调的是物象的内部构造关系和形体之间的衔接组合关系,研究的是本质的、内在的构造因素。以线为主要表现手段,强调的是物象的内部构造关系和形体之间的衔接组合关系,研究的是本质的、内在的构造因素。关于光影:关于光影:以光影明暗为主要表现手段,强调的是物象受光照射后所产生的明暗变化关系。研究的是物象表面的明暗现象因素。以光影明暗为主要表现手段,强调的是物象受光照射后所产生的明暗变化关系。研究的是物象表面的明暗现象因素。从素描走向设计从素描走向设计示范作业示范作业从素描走向设计从素描走向设计结构作业结构作业从素描走向设计从素描走向设计结构作业结构作业从素描走向设计从素描走向设计光影作业光影作业从素描走向设计从素描走向设计光影作业光影作业从素描走向设计从素描走向设计一、设计素描的概念1、概念一、设计素描的概念1、概念设计素描是有别于传统的造型基础素描,主要研究客观对象的内在构成关系与外观形式的整体感,从而超越摹仿,达到主动性的认识与创造,并将艺术表现形式以及艺术表现形式的视觉造型语言与专业设计有机结合,体现了科学与美学、技术与艺术的完美统一。设计素描是有别于传统的造型基础素描,主要研究客观对象的内在构成关系与外观形式的整体感,从而超越摹仿,达到主动性的认识与创造,并将艺术表现形式以及艺术表现形式的视觉造型语言与专业设计有机结合,体现了科学与美学、技术与艺术的完美统一。从素描走向设计从素描走向设计2、设计素描的特点2、设计素描的特点①人类首度将设计素描的理论、形式和功能从传统素描中划分出来,应该归功于1919年德国包豪斯设计学校的创立以及瑞士巴塞尔设计学校拟定的《设计素描基础教学大纲》。将素描一词之前冠之以“设计”二字,确立了“设计素描”这一名词与概念。②计素描是自成体系的艺术与科学的结合,理性思维与形象思维的结合,技术与艺术的结合、实用与审美的结合。③设计素描应用极为广泛,包括工业产品造型、平面设计、环境艺术以及服装设计、染织设计、书籍装帧、商业广告、包装装潢、装饰工艺、电脑动画、摄影、雕塑和建筑等领域。①人类首度将设计素描的理论、形式和功能从传统素描中划分出来,应该归功于1919年德国包豪斯设计学校的创立以及瑞士巴塞尔设计学校拟定的《设计素描基础教学大纲》。将素描一词之前冠之以“设计”二字,确立了“设计素描”这一名词与概念。②计素描是自成体系的艺术与科学的结合,理性思维与形象思维的结合,技术与艺术的结合、实用与审美的结合。③设计素描应用极为广泛,包括工业产品造型、平面设计、环境艺术以及服装设计、染织设计、书籍装帧、商业广告、包装装潢、装饰工艺、电脑动画、摄影、雕塑和建筑等领域。从素描走向设计从素描走向设计3、学****的目的3、学****的目的①培养视觉的反应及增强接受视觉信息的能力,即敏锐的感受能力。(眼)②培养分析、观察、理解、判断的形象与抽象思维能力,形成对事物特征的深刻把握,即富于理智的认识能力。(脑)③培养思维想象能力,形成对未知领域的自觉探求,即创造意识。(心)④培养技能的熟练掌握,达到对于视觉信息的有效表达,即富于技能的适应能力。(手)①培养视觉的反应及增强接受视觉信息的能力,即敏锐的感受能力。(眼)②培养分析、观察、理解、判断的形象与抽象思维能力,形成对事物特征的深刻把握,即富于理智的认识能力。(脑)③培养思维想象能力,形成对未知领域的自觉探求,即创造意识。(心)④培养技能的熟练掌握,达到对于视觉信息的有效表达,即富于技能的适应能力。(手)