文档介绍：大班:认识交通安全标志设计意图:在日常生活中,农村孩子对于各种交通规则,认识很浅,甚至有些孩子只认识红绿灯,对于其他一幕茫然。这节课就让孩子认识生活中各种交通标志,并在游戏中认识它,并理解各种标志所代表的意图。一、教学目标:1、培养幼儿遵守交通规则的****惯,提高自我保护意识。2、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。3、通过现场演练,提高幼儿的合作意识和竞争意识。二:教学准备:汽车的喇叭声、刹车声、红绿灯标志、各种常见交通标志、场地图。三、教学重点:认识各种交通标志,并在日常生活中正确使用。四、教学难点:能在生活中正确认识各种交通标志,并会使用。五、教学过程:1、随音乐开汽车进入活动场地,并提问幼儿在音乐中听到了那些声音?(刹车声、喇叭声、、、、、、。)2、学****交通标志。①、教师问:“小朋友,你们在那见到过交通标志?它长的什么样子?那这些交通标志又有什么样的作用呢?它告诉我们什么意思?老师今天带来了很多的交通标志朋友,咱们一起认识一下它吧。②、教师逐步出示各种交通标志,并与幼儿一起认识,并详细介绍各种交通标志的作用。③、出示画有“交通事故”的图标,提问:“请问这张图标告诉我们发生了什么事?那要如何避免发生交通事故呢?”④、出示画有“闪电”的图标,提问:“那么这个图标用告诉了我们什么呢?”六、拼图游戏。“小朋友,你们看这里有很多标有‘红绿灯’、‘交通事故’的大标志,还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头,让我们来根据它的颜色及形状把这些标志拼一拼,看看里面藏着一个什么样的秘密?”规则:每人一个大标志图。按照1、黑。2、黑、白。3、黑。的顺序排列各种标志。每排列一个标志又大声说出这个标志的含义。(最后呈现的是一幅斑马线)。七游