文档介绍：第一单元与班级共成长知识点。我们在一起学****已经三年多了,三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。不知不觉中,我们班已经四岁了。每个班都有自己的优点,每个班都有自己的不足。班徽是一个班级的标志,是班集体的象征,代表了一个班的奋斗目标。没有规矩,不成方圆。国有国法,校有校纪,班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序,使同学们在班里能愉快、安全地学****和活动。班规的制订不是一件简单的事情,我们必须掌握班规制订的程序和方法。我们是班规的制订者,也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规,是对班集体所有成员的要求,每个人都应该自觉遵守。班规重在执行。大家一起讨论制定的班规,可能会有不完善的地方,随着情况的变化、发展,也会有班规与实际情况不符合的地方,如果发现班规中存在问题,班规可以改进。在学校里,除了自己班以外,还有很多其他班,每个班都是不同的。每个班都是学校大家庭中的一员,在学校生活中,大家一起合作,共同创造和分享美好的校园生活。正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有竞争,竞争给我们带来成长和收获。班级之间有竞争是正常的,但是如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。班级间的竞争必须使用正当方式,这话说起来容易,要真正做到,也不是那么简单。每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方,能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。,会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神,而不会在意胜败的结果。问答题。让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。记得刚入学时,同学们互不相识。过了一段时间,一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。记得建队日那天,我们在队旗下庄严宣誓,鲜艳的红领巾飘扬在胸前,我们成为光荣的少先队员。记得第一次参加学校升国旗仪式,我们在操场上向国旗敬礼,唱国歌,雄壮的国歌声在校园飘荡,浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。记得第一次参加校园运动会,同学们拼足力气,参加比赛,为班级争光。一个团结向上的班集体产生了。让我们一起对着过去的照片,回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。看,同学们个个笑得那么灿烂。这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力,获得了优秀团体奖。这是三年级时在烈士陵园扫墓的合影。看,同学们一个个手拿着鲜花向烈士敬礼。你能说出自己班棒在哪里吗?(说说你们班的优点有哪些?)答:在我们班,人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度,让每位同学都有机会体验不同岗位的工作,承担不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清扫,遇到困难总有同学无私相助。我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干部的工作安排,因此我们班的秩序特别好。我们班的学****氛围很好。大家在学****委员的带领下,都积极地学****我们一起来发现自己班还存在哪些问题。(或我们班存在的问题与不足)班上纪律比较松散,同学们遵守纪律的意识不强。班上的图书角总是又脏又乱,没有人经常打扫和管理。班上有个别同学上课总是迟到。参加学校组织的活动时,班上很少有同学积极报名,同学们的集体意识不强。为了让班级更棒,我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足出,出主意、想办法,用自己的智慧为班级献计献策。我的金点子:每天固定时间,大家集体学****小学生