文档介绍：教学设计积极服务社会第1课时爱护公共设施课题:爱护公共设施教学对象:九年级课时:1课时一、教学目标情感、态度、价值观:,培养爱护公共设施的优良品德,养成保护公共设施好习惯。,明确爱护公共设施是每个公民应尽的义务。能力:。,能自觉与破坏公共设施现象作斗争。知识:,理解公共设施对我们生活的重要性。,懂得与破坏公共设施的行为作斗争是每个公民应尽的义务。二、教学重点和难点教学重点:懂得如何爱护公共设施。教学难点:不损坏公共设施,并能自觉地去爱护公共设施。三、教学过程教师活动学生活动设计意图温故知新知识点回顾一、参与社会公共生活的表现(1)参加志愿者活动(2)参与社会民主管理(3)乘坐公共交通工具、超市购物、外出旅游等。二、知道参与社会公共生活的意义(1)有利于我们拓宽视野,增长知识,发展能力,验证和运用我们所学的知识、技能。(2)参与公共生活是我们健康快乐生活的必要条件。(3)参与公共生活可以使我们学会与人相处,促进人际关系的协调。三、掌握参与公共生活的基本要求(1)需要有积极主动的态度,克服冷漠情绪,培养亲社会行为。(2)需要大力培养公共意识和公共精神。(3)必须遵守国家法律法规,遵守社会公德。四、正确认识、运用媒介(1)媒介是我们生活、工作不可或缺的一部分,它影响、改变着我们的思维、交流、学习方式和社会参与路径。(2)媒介的作用:工作离不开媒介的帮助,网络正成为得力助手和宽广平台;生活离不开媒介,人们对媒介的需求越来越多。(3)积极合理地利用媒介,有利于我们更全面地提高个人素质,融入现代生活,实现我们的理想。也有利于促进社会的健康良性发展。五、提高媒介素养的要求(1)要善于利用媒介进行学习、工作、娱乐和交往。(2)必须培养媒介批判能力。(3)要学会利用媒介创造和传播信息。(4)必须增强法治意识,树立道德观念。活动一引出公共设施:课件展示,我们身边的一些公共设施:学校、医院、影剧院、博物馆、体育场、公交车等问题:??,还有哪些公共设施或正在建设的公共设施?学生思考得出结论:为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。通过观看一些公共设施的图片,感受它对我们生活的重要性,从而公共设施概念。列举身边还有的或正在建设的公共设施,感受到为满足人们的正常生活与交往公共设施会不断增加。活动二公共设施在哭泣:课件展示图片问:公共设施损坏的原因?学生思考、交流。结合教材P24,讨论回答。学生看到这些图片会非常伤心,又感到特别的生气、愤怒,从而引出人们不爱护公共设施,会导致资源浪费,给人们生活带来不便,甚至影