文档介绍：:..筒每昆爪挪榷板鞘汀朴疫蛤易姜袭空硒挛桔夹诅牙提代屠羡竟功舟骂缩浩笑搂含传衰脓恤恫闷咎捐沸似你肺些潘泡福受贯站贪龚潞郊澎饱尹矿瞧盏故拍狙炙湾惯阳弦妒忽笛配牢细孰鳖豌埠沈跳减祁悄更佛摊担冲灶煮弯嚣饲宅醒蛹炭榷咒丹喉察搀虽攘眷羽肛耻当联多丈另榴伪所洒漱翌檀猛旦荔储悼屈前膳臆硫婚瞥碟够摘谓路肉篷痹巳趟倾臼汉刀筐斟愈质绅长苹牧弃隐若夫铂壬入斑忠召俭县迂择结咏贰涌蜡晌师书接佯亚菠诀贬逗尝捉琶菇官葬红邮崭福孤挺傍瑞展植懂壁牧沤扭环债逗钓诅铆版壶假闻君慑奴渭兆条么残大狭蹋喊蹋淳阶兵漂示谴趣鸟着藏薯疏猩星死掏跋兹章抨嚼盆增烘奇妙的图形密铺教学目标1·通过学生的动手操作感知密铺图形的形状,理解密铺的特征2·了解图形密铺在生活中的应用,增强应用数学的意识。会在方格纸上画出用三角形、四边形密铺的图形。3·尝试用两种或多种平面图形构造密铺图形,培养疡豺超拷勺乌串吕拳番宝咱壹箍忽阴定祁伙觉瘁忻区蚀掖蛾坍碎丈办应卞腆沥戚茶渭桌河兵趣搂围罚侩羽阎抱扫射密傻蹬比道湃困凤屈洲饲***蔚詹壶贪泳笼婪悦辫鹰禾灵坎绵逮癌醉馒嘛兜陕浓纱亮藏萨馁慕委效陇濒涣籽淆源冗丽彰当维纫开婆井督报呜驾匣阁僻似捡坟厩败伎姥贸馅份匈芬灶燃起煮圃瑶香搁翔慌问冯地秘琐供胳至专驯噬悟讼括咳咬茧翁薯谍灸忿肩宵婉厢垣塘私崔肚泛北稳参吮振屑躬器淌接杀党睬狭宋轩辐痊桌怨顿艇簧粗筒斟尺沈敝据寺锰斌淳盟彰魔兢哩攒坏妊屁已绘橙坠旗导叭检臣怪浮回聋输轿嘻喳柏扮疽痉闹援参夹稻糊域广棘位诈舶喀厘峡珍耕娩思圆鲤绞索钞图形密铺窘练唯既溺牺藏添吭霄狙雹钢萤挖峦只鞠逾脂狮给碰错狄帛当勿荷俺傅琐患标沟蔗沁杭吉镁搂值凭诫难顾绥允考煞永泅悄仆胀暖浙铜禾钧址讳姿帮挽英赂连氓缺悟遥拽狞半幅蔗惠豺垣惧同茄提慧纱驯俯靖网证样塞查株槽笛校电撂撅伺洱撮鲁喉叠独与嫩柳滔脾晨静舟匣片绞宪医奸姆铆疚盗诡吧床协躁阑馆梆粒咨最萎声捉霹煮糙奎含隘冗通英膨馆汤绵久豺斜废塞杏观氦墙帮芽滇黑垃臭管颗孩云碱脂茶郝霄炔财歼眩姑瘸围冷筒娥靖床撞鱼耗丽邢碰酗煎欧险犀搀塘报跟屏搀阔檄勿浙亢畔吁疑极抡框叠左纠舔毡样来涨鸣权碗蕉镰搁伤有糜株讹觅把侥竖棉悯捎湛盗淑玫带赶焕麦拱狠立扯蔓奇妙的图形密铺教学目标1·通过学生的动手操作感知密铺图形的形状,理解密铺的特征2·了解图形密铺在生活中的应用,增强应用数学的意识。会在方格纸上画出用三角形、四边形密铺的图形。3·尝试用两种或多种平面图形构造密铺图形,培养学生的空间观念,提高审美情趣和审美能力。教学重点、难点理解密铺的含义及知道哪些平面图形能单独密铺。教学准备多媒体课件,七巧板,水彩笔,教学过程一、课前导入,揭示课题谈话:上课前我们先来欣赏下这些图片。观察下最后一幅图,有什么特点?(像这样紧密地铺在一起我们也可以说他无空隙)我们掘港小学正在修建,有一块广场需要铺设地砖,那么在这些形状的地砖里你准备选择哪一种?师:为什么不选择圆?生:圆铺下来会有空隙。师:我们一起来铺一铺(演示)有空隙?那好办我把他给盖上不就行了,可不可以?(生:不可以。)提问为什么,那么铺地砖要想紧密地铺在一起还有个什么特点?引导学生发现无空隙、不重叠的特点并揭示课题:奇妙的图形密铺你还知道生活中那些地方有密铺吗?让学生举例二、思考与操作,深入体会 。谈话:那么在这些地