文档介绍：加强作风设情况工作总结为进一步加强我校的政风行风建设,树立教育行业新风,提高学校教师队伍的政治、业务素质和职业道德水平,促进学校依法行政、依法治教,改善工作作风,提供优质服务,推进素质教育。我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持标本兼治、纠建并举、评建结合的原则,广开渠道、广纳群言,力求通过找准问题,分析原因,扎实整改,让我校的全体教职工形成和具备自觉的服务意识、规范的教育教学行为、满意的服务质量、良好的敬业精神、较高的社会评价,现将工作情况总结如下:一、强化责任,落实目标学校要求全体教职工严格遵守《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等有关法律法规,以高度的责任感和责任心致力于办学质量的提高,达到以下各项要求和目标。无胁迫学生转学、休学和退学的现象,辍学率为0;(2)依照国家规定,开齐课程,上足课时;(3)落实各级教育行政部门的“减负”规定,学生课业负担合理;(4)学校教师能够自觉落实依法执教的有关要求,关心爱护学生,不讥讽、歧视、侮辱、变相体罚学生,不私自办班或从事有偿家教,不向学生推销、代购教辅用书资料和其他商品,不收受学生及家长赠送的钱、物和有价证券。工作时间内不从事与教育教学无关的活动,不无故迟到、早退、缺课、擅自调课或停课;(5)领导班子团结协作;(6)学校严格执行国家有关收费标准、无乱收费现象;(7)民主理财,合理开支,财务公开;(8)民主管理,科学决策,充分发挥教代会作用;(9)抓好安全工作,每一位教职工签订安全责任书,进一步明确了每一位教师的安全责任。让每一位教职工树立“安全重于泰山”的意识,近年来无重大安全事故发生;(10)建立良好的校风;(11)坚持“以人为本”、“全面发展”的思想,遵循“因材施教”的教学原则,创造适合每一个学生的教育,让学生“学会做人、学会创新、学会生活、学会生存”;(12)引导和教育教师不断提高自身素养,做到待人接物文明优雅、落落大方、彬彬有礼,要求教师不断提高教学水平高,熟悉教育教学规律,掌握课标和教材,具有较强的教育教学组织能力,课堂教学规范、效果好。评议学校行风工作的主要内容1、师德建设情况学校领导班子成员一向重视自身建设,兢兢业业,勤勉得力,身体力行“三个代表”,严格规范自己的言行,树立“服务、廉政、规范、进取”的形象,永葆学校领导和党员的先进模范带头作用,用自身的人格力量感染教师、引领教师。做到团结奋进、善谋实干。在品德上,凡要求教师做到的自己首先做到,勤政敬业,无私奉献不计报酬;在业务上,个个争当行家里手,在广大师生中树立了良好的形象。同时要求学校领导干部要齐心协力,充分发挥广大教职工的积极性,能虚心接受教职工的意见,加强师德整体水平的建设;强化师德教育、行风建设,校风、教风建设的有效措施;学校领导竭诚为教师队伍建设创造条件和机遇,加强教师进修、培训、晋级、奖励的保障,提高教师工作的积极性,提高教师的职业道德素养、奉献精神。学校围绕师德师风建设扎实开展师德教育活动,积极有效地开展师德建设工作,大力宣传师德标兵,创设师德建设的良好氛围。教师通过扎实的师德教育学****牢固树立教师职业道德规范,同时学校要求每一位教师在工作上踏踏实实、求真务实;热爱每一个学生,不偏心,对后进生满腔热情,千方百计让全体学生获得成功的体验;尊重学生人格,实行师生平等,发扬教学民主,欢迎学生批评教