文档介绍：专家简报——"国培计划(2013)”——初中生物网络校本研修项目第三期
湖南省聘初中生物课程专家
蒋芳
卷首语
栏目一:问题答疑
陈正玉
积分值:40
状态:离线
 生物探究实验可以培养学生的什么素养?
生物探究实验可以培养学生的什么素养?吾爱吾师,吾更爱真理。
  2013/9/25 23:01:53
周根生 2013/9/26 15:27:40
可以培养学生勇于探索和善于探索的精神,可以培养学生的动手能力,同时,也可以增进教师和学生之间的情感。
杨应征 2013/9/26 15:40:50
培养学生的团队合作能力以及实践探究能力。
何溅岚 2013/9/26 19:10:00
培养学生的创新能力和动手能力以及实践探究能力。
刘银华 2013/9/27 9:11:07
RE: 生物探究实验可以培养学生的什么素养?
生物实验的目的是让学生了解器材的特点,掌握器材的使用方法,培养学生科学的探究方法和认真细致的观察能力,不断思考和发现等等
刘群英 2013/9/27 11:10:19
RE: 生物探究实验可以培养学生的什么素养?
探究实验可以使学生变被动学习为主动学习,学生通过动手、动脑、实践操作,不仅可以提高实验操作能力、想象能力,而且可以提高观察能力、思维能力、分析能力和创新能力,有利于挖掘学生的内在潜力,发展学生的独特个性,培养科学素质。
王建 2013/9/27 11:22:48
RE: 生物探究实验可以培养学生的什么素养?
真正带着问题去探究,去自己动手解决,这样获得的知识更容易成为自己的知识。能主动探究,就能自主学习,这种能力,不仅对于生物学的学习有益,更是个学习能力的大提升,有这种能力的人,才能获取深造,发展的机会。
陈湘春 2013/9/27 21:24:43
过程更要。
探究实验的过程会让学生学会怎样得出结论来。学会探究的过程,一个“结论”的形成过程。知道今后生活中怎样去探索末知的东西。
周夏生
积分值:25
状态:离线
 教师也应该守班规班纪!
有一次我在办公室边抽烟边改作业,突然我班上有一位学生走进办公室。老师,教室有人打架。我匆匆忙忙走进了教室。当我一走进教室,有学生马上就说,老师夹烟进教室,按班规就应该处罚!我意识到了,我的手上现在还夹着烟呢。我马上宣布,老师夹烟进教室,按班规处罚,罚扫教室三天!第二天我就认认真真替同学们值起日来了。这里学生就看得很明白,班规班纪面前人人平等!你同意班主任也受班规班纪的约束吗?我不能要求我班上的科任老师也受班规班纪的约束。但是你有办法能做到吗?
汤娟:2013/10/1 9:23:48
教师要以身作则
我同意教师也要守班规班级。德高为师,学高为范。所以教师要从身边的细节处严格要求自己,为学生做好榜样,这比口头教育更有效。
李毅琼:2013/10/1 18:23:02
德高为师
我同意周老师的建议。很多时候老师们在抱怨,现在的孩子不懂得尊重。有时我们也该反省,我们的行为是否得到孩子的认可,是否按照我们对孩子的要求去要求自己。有些班主任老说,孩子不服管,我们是否有上课迟到、说话不文明、说话不诚信的、上课接收机、办公室拼命玩游戏的事呢?教师要从身边的细节处严格要求自己,为学生做好榜样,这才是真正的教育,
胡桂兰:2013/10/2 18:17:23
榜样作用
按现在的理念,教师与学生是平等的,所以,要求学生做到的,首先老师要做到。而且要先于学生做到,这就是榜样的作用。
王钢: 2013/10/4 0:11:15
RE: 教师也应该守班规班纪!
同意教师也守班规班纪,特别是班主任。班主任做好了做到了再去要求其他的任课教师,其实也不难。
朱仁萍:2013/10/8 22:56:43
教师也应该守班规班纪
我很支持你的看法,老师本来就是学生的标尺嘛,你作为老师都不遵守纪律,学生又怎么会遵守纪律呢。对于班主任就更加要注意这个问题。
黄玲君:2013/10/10 10:13:17
教师也应该守版规班纪
学生的行为习惯要养成,教师不良的行为习惯要改正。有一次,我的一个学生跟我说:“老师,我很讨厌有些老师抽烟,害我们抽二手烟。上次我们班的同学就在帮助我们以前的班主任戒烟。我们天天跟着他,每天数他抽了几根烟。然后他抽烟的次数越来越少了。”我觉得这样很好,不仅改正了自己不好的习惯,同时也拉进了教师与学生的距离。
李颖:2013/10/14 9:18:54
教师也应该守版规班纪
对于自己定的班纪班规自己一定要遵守,否则学生会更加无视这些规章制度。
曾兰斌:2013/10/14 17:16:52
RE: 教师也应该守班规班纪!
德高为师,学高为