文档介绍：孝敬父母、尊敬师长目标:、尊敬师长是中华民族的优良传统。、尊敬师长。、尊敬师长对自己对社会产生的效果。重点:能够在日常行为中做到孝敬父母、尊敬师长。难点:明确做到孝敬父母、尊敬师长对自己对社会产生的效果。手段:讨论、辩论等(使用多媒体教室)课       型:班会课教学过程:一、导入     师:中国历来有“礼仪之邦”之称,历代的读书人都很注重道德和情操的培养,讲礼貌不仅仅是一个形式,更要内化为个人素质,要晓之以“礼”,才能导之以行,诚信是明礼基础上进一步的要求,是对人的道德的要求,是平等交往的基础,人无信而不立。今天的我们更应该继承这种优良传统,弘扬时代精神,从我做起实践公民道德规范。今天我们就来拾起这个古老的话题,开展一次主题为“孝敬父母、尊敬师长”的班会课。(出示幻灯片1:从我做起实践公民道德规范主题:“孝敬父母、尊敬师长”)希望通过大家的参与,加深对公民道德规范的理解,并能付之行动。二、从整体感知道德规范     师:作为学校的学生社会的公民,我们必须合格,尤其在“以德治国”的重大举措前,什么应放在首位呢?(生:公民道德规范。)     师:是的,很好,公民有公民的道德规范,哪位同学说说20字“公民基本道德规范”的内容是什么      生:(回答)(不完全的教师举出相应的例子,引导学生回答。)(伴随学生回答出示幻灯片2:公民基本道德规范:爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献)     师:(出示幻灯片3:明礼,作为公民基本道德规范的一条是做人的起点。)文明礼貌不仅给他人、社会带来愉快和谐,创造充满爱心的环境,也给自己带来快乐温馨。一个文明人肯定也是一个孝敬父母尊敬师长的人。     师:同学们,今天的班会课,我们将围绕这个“孝敬父母、尊敬师长”主题开展活动。三、活动板块一:孝敬父母(出示幻灯片4:孝敬父母)     师:先作一个小小的调查,知道父母生日的同学请举手。(学生举手作答)再进一步看你为你的父母生日送过祝福吗?(学生回答)     师:父母赐予我们生命。我们从呱呱落地到成长为今天的学生,父母牺牲了多少的时间和心血,花费了多少的精力和财力。父母对我们的恩情深厚而无私,孝敬父母是我们做人的起码的道德。    师:还记得5月的第二个星期日是哪天?是什么节日吗?(出示幻灯片5:5月12日,是我们母亲的节日——母亲节。你是如何为你的母亲庆祝这个节日的?)    生:送卡片,或为父母扫地做饭,或给父母打电话写信,或送上一句祝福:节日快乐!)    师:其实,是不是节日并不重要,重要的是自己在平时与父母的融洽相处,用实际行动来孝敬父母。听完大家的发言,接下来我们不妨放松一下,一起来听一首歌。(出示音乐幻灯片5:常回家看看)     师:(出示幻灯片6:听完这首动听的乐曲,是否也会在你的心房有一点触动呢?说说你的感觉。)     生:(学生畅谈应孝父母,尊重父母)可引导学生:这里告诉了我们他是如何去孝敬父母的。    师:(出示幻灯片6:想一想:如果说孝敬父母,我们必须做到哪些方面?)    生:(学生讨论后回答)    师:(总结并出示幻灯片7:孝敬父母的方面有很多,但是,有五个方面是我们必须做到的:,接受劝告。。。4珍惜父母的劳