文档介绍：西荆南村小学教学“七认真”工作规范教学质量是学校的生命,只有教学质量的不断提高,才能赢得社会和家长的信任和支持。而教学的管理直接影响到教学质量的好坏,因此,我们要进一步规范教学工作管理,努力提高教师“七认真”工作的能力(认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核、认真组织课外活动、认真指导学生开展自学)。一、认真备课1、熟悉课标和教材。要认真钻研任教学科的课程标准和教材。搞清本学科的教学任务,教材编排体系与结构,在了解小学本学科全程教材的前提下,深入钻研本学年所教的教材,以及它在整个小学教材中的地位和作用,准确把握各单元之间的前后联系,明确教材重点、难点、特点。深入了解教学对象。了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点,以便因材施教。认真制订学期教学计划和教学进度,人手一份。教学计划应包括以下内容:周次、教材分析、班级学情分析、分单元教学总目标要求、重点、难点及教法,提高教学质量的措施。4、精心设计教学方案。一份完整的教学预案,应包括:教学内容(或课题)、教学目的要求(三个层面)、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思(要有价值,不说空话)等内容。具体应备好以下主要环节:确定教学目标要求,根据每课(章节)的自身特点,提出恰如其分的教学要求。根据教材和学生实际确定教学的重点和难点。教具、学具准备。完成本课(章节)教学任务需用的挂图、电教设备、资料、实验器材、实物及有关学具等。课时分配。每课(章节)所需课时要有明确安排。存在问题:以往检查时发现,计划定了几课时,但实际课时教案小于计划数,应该有一课备一课,不用一课的教案上多课时。⑸分教时备课。每一教时应注明授课日期并有简明的教学要求,教学过程的设计,要从实际出发,体现新课程理念,重视学法指导,既备教师的“教”,又备学生的“学”,具体注意点是:①教具设计要充分运用卡片、小黑板、挂图、实物、电教设备及实验器具等教具。加强直观性,提倡自制教具。②提问设计,要抓住关键,少而精,突出重点,富有启发性,有利于发展学生的思维能力。③板书设计,要按教学要求,教学重点和教材特点,精心设计好每一课的板书计划。板书内容要有条理性、科学性****题设计,要根据教学目的要求和学生实际设计好具有针对性、典型性和启发性的练****题,对难度较大的****题和需要演示的实验,教师应先做一遍。提倡:要学生做的作业或试卷,老师先做一遍,至少看一遍。5、认真写好教学反思,教师要结合教案的实施情况,体会特别深刻的,应找出成功或失败的原因,把改进措施以及对某些问题的看法与体会写于教案后,以积累经验、提高教学水平。教学反思要有数量要求,更要有质量要求。语、数、英学科教学反思要求每周写1篇,全学期不少于16篇。其他学科提倡“一课一得”。3年以下的青年老师要求一课一得,以教学日记的形式记录自己的成长过程。6、要认真制订期末总复****的计划,并分教时写好复****课的教案。强调:经常发现有的老师备课量不太足,存在问题主要是轻视练****课和复****课的设计,常常有第几页第几题的简单形式,缺少对练****和复****内容的有机整合和融会贯通,不利于学生对知识的整体性理解和掌握,不利于知识和技能的综合运用。说明:综合练****各种调研测试分析均要在备课中做好详细记录。作文教学要根据每组课文的训练要求,写好作前指导与作后讲评的教案,教师每学期要写好几篇“下水文”。杜绝照抄照搬教学参考资料、他人教案或本人旧教案,各科都应提前备课,以超前备课一周为宜。教龄不满三年的新教师必须提前三天写好详案。备课本应每学期更换,封面写明学校、使用年级、班级、学科、任课教师姓名等项目。语文教师对所教课文要烂熟于心,要求学生背诵的先要自己背诵。注:我校教师教龄在5年以下者必须备详案,教龄在6---10年者,详案数量不少于总课时的二分之一,教龄在11年以上者,可以编写简案,但因教研需要应当编写详案。9、兼任的其他学科也要钻研教材,认真备课。注:兼任学科的老师也要备好教案,不能简单几行就算是一课时的教案了,起码要有上课内容、时间、目标要求、课前准备以及简要的教学过程,最好还要写上简要的教学后记。有资料和实验还是要正常进行教学,教给学生一些基本的常识。有填图册的学科必须要有做有批,切不能放任不做。二、认真上课上课是“七认真”工作的中心工作,40分钟的效率直接影响教学质量的好坏,所以提高教师的上课水平尤其是关键。1、遵守课堂教学常规。课前准备好需用的教具。准时进教室(规定:预备铃响必须进教室,提倡铃响前进教室),上课时不擅离课堂,不坐着上课,不做与本课无关的事,不接听电话,学生做作业时,应巡回指导。活动课程及专用教室上课的教师必须在上课铃响前到上课教室领学生。按时完成教学任务,不得拖堂。课上不嘲讽、训斥学生,不责令学生退出课堂,严禁体罚和变相