文档介绍：家访的感悟和体会自从走上工作岗位,本人担任班主任工作已整整二十个年头。二十年来,一批又一批学生走向社会,令我激动,让我欣慰。二十年的风风雨雨,让我感受到班主任工作的辛苦和甘甜,更让我深深地认识到,家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式,也是班主任经常性的工作。2012年7月8日,我和五位老师组成小组对10位学生进行了家访,包括品学兼优生、性格内向生、生活贫困生、“双差生”等不同类型学生。一案例分析首先,我们对林××同学进行家访。家访前,我电话通知了孩子的妈妈。他妈妈听说我们要进行家访,特意提前下班,在路边迎接我们。到家后,家长热情接待我们,让孩子给我们递上热茶,送来水果。我看到孩子的房间里有一大排书柜,书柜里摆满了各种书籍,《三百六十五夜故事》、《格林童话》等等。我问林××:“书柜里的书都看了吗?”他说:“都看了,有些书都看好几遍了。”看来孩子的家长平时也很注意对孩子这方面的培养。然后,我们与家长聊天,谈论着孩子各方面的表现,对林××学习认真努力,爱看书的优点进行了表扬,也指出了孩子的不足。之后,我对林××同学在学习上提出两点要求:(1)上课要积极举手发言,每一节课至少要发言一次;(2)要努力把字写好,因为一个人的字代表一个人的内在素质。孩子听了连连点头,表示记住了老师的话。我们相信这次家访在孩子的心中一定会留下不可磨灭的印象,也会对他今后的成长有一点点的促进。离开林××家时,家长把我们送出很远,他们感谢老师对孩子的关心,感谢老师为孩子付出的努力。离开林××家,我们来到今天家访的第二站白××家。白××的妈妈早已在门口等候。一看到我们就说晚上就在她家吃饭,都已经预定了。我们连忙拒绝,感谢家长的一份诚意。走进白××的家,房子是租来的,老家在北林洋。家虽然不够大,但给人一种干净舒适的感觉。白××正在做作业,看到老师光临,连忙起身迎接,端茶送水,很是热情。她是一个很文静的女孩子,在学时她妈妈在外地做生意不在家,但是她妈妈对孩子的学习管得很紧,几乎每天一个电话。听说孩子成绩下降了,她妈妈就提早回家,本学期白××的学习成绩有了一定的进步。从孩子妈妈的口中我们知道了孩子在家学习的一些状况,如果没有家长的督促,学习就会松懈,在家依赖性很强。我们和孩子面对面进行了交谈,对她的进步我们进行了表扬,并帮助学生制订了学习时间表。这样有步骤地去学习,就不会头脑混乱。每天空出时间多看书,积累课外知识,扩大自己的视野,提高自己的写作能力。我们告诉家长,在今后要多联系、多沟通,这样对教育孩子有很大的帮助。我们相信经过这次家访,孩子一定会有所改变。马××,是我班一位典型的“双差生”,学习上没有动力,成绩差,还不服从教师管理,对老师的教育产生抗拒心理。针对这样的学生,我改变思维角度,多次观察和寻找这位“双差生”的闪光点。他喜欢体育,喜欢打篮球,在场上组织能力较强,队员佩服他。一天,有位同学的中饭被清洁工给倒了,他还去买面包给同学吃。通过这几件事情,我找到了突破口。在进行家访的过程中,我和家长谈了该生的这几件事情,当着家长的面表扬了学生。家长很吃惊,他们说还没有哪位老师家访时说过孩子的好话。学生非常感激,脸上有了笑容。,都是那么重视与热情,有些家长还特意请好假,在家等候。当从家长手中接过那一杯杯冒着热气的茶水,那股暖,不仅暖在了