文档介绍：工程监理招标观察内容选择,我本着先静后动,由近及远原则,有目、有计划先安排与幼儿生活接近,能理解观察内容。随机观察也是不可少,是相当有趣,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学****正确观察方法,即按顺序观察与抓住事物不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子,有孩子说:乌云像大海波浪。有孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗天空,朗诵自编一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公***笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟嘴是长长,尖尖,硬硬,像医生用手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。资格预审文件要练说,得练看。看与说是统一,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿观察能力,扩大幼儿认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象选择,着力于观察过程指导,着重于幼儿观察能力与语言表达能力提高。招标人:南通市城市建设工程管理中心宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。日期:年月日目录第一章监理招标投标申请人资格预审须知一、总则二、资格预审申请三、资格预审评审标准四、利益冲突五、申请书递交六、资格预审申请书材料更新七、通知与确认八、、总则1、鉴于南通市城市建设工程管理中心作为拟建工程招标人,已按政府相关法律、法规、规章等规定完成了进行工程施工监理招标前所有批准、登记、备案等手续,已具备进行施工监理招标条件。本招标项目已列入南通市城建项目计划,资金来源已落实。2、招标人将对本工程投标申请人进行资格预审。投标申请人可对本次发包工程项目提出资格预审申请。3、关于本工程基本情况以及招标人提供设施与服务等将在附件2中说明。二、资格预审申请4、资格预审将面向具备建设行政主管部门核发符合招标公告要求资质条件与具备承担本招标工程项目能力监理企业。5、投标申请人应当向招标人提供充分与有效证明材料,证明其具备第4条规定资质条件与附件1合格条件与能力来有效履行合同,为此,所有投标申请人必须按本资格预审文件要求,用不退色水笔或用计算机打印,如实填写所提供有关资料。6、投标申请人必须回答本资格预审文件中提出全部问题。任何缺项将可能导致其申请被拒绝。7、投标申请人须递交与其资格审查有关关键资料,并及时提供对所递交资料澄清或补充材料,否则将可能导致其不能通过资格预审。8、按资格预审要求所提供所有资料均应使用中文。9、投标申请人应为申请本工程项目提供关键人员与设备相关资料。10、申请书应由投标申请人法定代表人或其授权委托代理人签字。没有签字申请书将可能被拒绝。由委托代理人签字,资格预审申请书中应附有法定代表人授权书。三、资格预审评审标准11、本工程关于各投标申请人投标资格预审,将依据投标申请人提交资格预审申请书与附表,以及本须知附件1约定必要合格条件。12、招标人将依据投标申请人提供最近三年经过审计审计报告书及财务报表