文档介绍：审核通过,归档资料。未经允许,禁止外传!・2项目布点拟在XX市XX区建设布点,具体地点有XX区,东风,五十四,五等地。。,包括每个教学点的选址,租金,面积,具体根据生源数量,质量,交通,政府行政法规和相应政策等来决定。,资金来源主耍有自有资本、银行贷款、融资租赁等。1・6项目评估项目评估主要是对该项目的效益进行分析,主要包括经济效益和社会效益。、加快推进社会主义现代化建设的关键吋期。世界多极化和经济全球化的趋势在劇折中发展,科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈。这种竞争说到底就是高素质人才的竞争,谁拥有了高素质人才的优势,谁就拥有了竞争的优势。党的十六大把人的素质概括为思想道徳素质、科学文化素质和健康素质。国以才立,政以才治,业以才兴,素质是人才的根本。社会主义事业需要合格建设者和可靠接班人。人的实践需要人的能动性、创造性、自主性,现代化建设需要人的求实精神、开拓精神、无私奉献精神,社会主义市场经济需要人的创造力、应变力、竞争力。人的这种主体性、这种精神、这种能力是从哪里来的呢?从根本上说,來源于人的素质。从一定意义上讲,人才培养,就是人的素质培养。只有不断提高人的素质,才能推进人的全面发展,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。人的素质是综合国力的重要表现,是国家经济和社会发展的重要基础。纵观世界各国的发展,可以清楚地看到,国家的强大和民族的振兴有多方而的因索,但人的索质无疑是最重要和最具有潜力的因素。一个国家可以从国外引进技术,引进资金,也可以引进管理方法,唯独不能引进的就是人的素质。不少发展中国家都走过弯路,以为落后是因为技术、设备的落后,于是大量引进技术和设备。结果由于人的索质没有跟上,同样的技术设备、同样的方法,却没有达到应有的效果。所以,人的素质是最重要的,尤其是青少年学生的素质是最重耍的。我们应该从国家发展的战略高度,从国际竞争的严峻现实出发,深刻认识提高学生素质的重要性,大力推进素质教育。教育能提高人的素质,从而提高全民族的素质和质量,促进科技进步并因此带动经济发展。优先发展教育,是实现现代化的必由之路。改革开放以来我国十分重视教育事业的发展,“科教兴国”已成为中国的基本国策。开办教育培训机构,对大力提高学生的素质具有积极的促进作用。,这是因为在以知识、技术和信息为主导的世界经济中,人力资本(按接受教育的时间长短来衡量)是十分重要的生产要素,而人力资本的形成与开发有赖于教育。这正如1995年世界银行在其《教育的优先领域和战略》报告中指出的一样:把教育仅仅看成是教育部门的领地并全部交由自己管理的作法是一种“短视”的行为,因为经济改革与技术进步需要始终重视人力资本和物质资本的投入,教育和国民经济与劳动力市场密切相关。并且,与其他投资相比,教育投资的回报率高。此外,教育是减少贫困和最终战胜贫困的关键,它不仅可以改变贫困者物质生活的状况,而且可以通过传授知识、更新观念、赋予能力、增进健康等改变贫困者的整体生活面貌,并以此提高整个社会的文明程度和整个国家的建设能力。大力增加教育投资是促进当前经济发展的十分紧迫的问题。首先是政府的投入,正规教育不是靠口号和良好的意愿来推行的,是靠资金来发展的。邓小平早就提出过“牺牲一点速度,把教育问题解决好”的主张,关键在于调整国民收入的宏观分配。其次需要社会力量的投入。社会力量捐资办学、筹资办学,在国外早已盛行,这对缓解政府办学的压力,提倡全民教育、终身教育都起着十分重要的作用。目前我国关于社会力量办学的政策、法规还不够完善,管理还不够健全,对教育的发展起着一定的阻碍作用。再次,需要个人的投入。义务教育阶段政府投入大量资金,个人投入相对较少。非义务教育阶段就需要受教育者投入,随着每个学生的成本费用不断增长,这笔投入会越来越多。在经济并不发达的今天,教育的个人投资已不可避免地产生了受教育权利的不公平性。而我国的教育贷款政策、措施还不完善,也对教育和经济的发展起着一定的阻碍作用。。一方面,市场经济体制为教育改革与发展提供了激励性的竞争机制,对教育质量和效益的提高具有积极的影响。比如,教育管理职能的分权化和教育决策权的下放能史准确及时地反映地方教育发展的实际需要;教育结构的多