文档介绍：广东省普通高中死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。新课程样本学校装备标准死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。(试行)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目在于扩大学生知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学****成长、责任、友谊、爱心、剖析、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生脑海里有了众多鲜活生动材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?二○○四年八月目录编制说明 2广东省普通高中新课程样本学校实验室及功能室设置指标表 4实验室建设环境要求 6一、物理实验室 7二、化学实验室 11三、生物实验室 16四、多媒体网络计算机室 20五、语言实验室 22六、音乐室 23七、美术室 26八、历史室 28九、地理室 29十、综合电教室(多功能教室) 30十一、综合实践活动室 31十二、软件制作室 32十三、校园网络系统 33十四、生物园 35十五、地理园 36编制说明为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展决定》(国发[2019]21号)与教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基[2019]17号),推进我省普通高中新课程样本学校装备建设,全面推进素质教育,促进我省基础教育改革与发展,特制定《广东省普通高中新课程样本学校装备标准(试行)》。指导方针:实验室与功能室建设,应满足学科教学要求,有完善设施、设备,有配套教学仪器,有行之有效管理制度。符合现代教育特点,有利于各种媒体信息传播、收集与运用,实现资源共享。适应素质教育与课程改革要求,有利于营造学科实验优良环境,有利于创设体验科学剖析过程,培养创新能力教学环境。体现整合教育资源,剖析实验教学模式,有利于学生主动实践、学****与个性化教育。突出环保,注重安全,有利于学生身心健康发展。校园网络系统建设要遵循“统筹规划,坚持标准,分步实施、逐步完善,以应用为导向”原则。二、适用范围:1、教育部门与社会力量办普通高中新课程样本学校。2、大中城市、经济发达地区以及有条件非样本高中可参照执行。三、本标准含12个实验室(功能室)、校园网络系统及两园装备标准,它们分别是:物理实验室、化学实验室、生物实验室、多媒体网络计算机室、语言实验室、音乐室、美术室、历史室、地理室、综合电教室(多功能教室)、综合实践活动室、软件制作室、校园网络系统及生物园、地理园。四、实验室、功能室及网络系统建设,必须坚持先规划设计后建设原则。规划应有一定前瞻性,设计方案应便于分步建设;改建、扩建实验室时要因地制宜,充分利用已有设施与设备。五、技术依据:按教育部规定,中学一个班生源配置为50人。学校实验室及各功能室内部设施与布局等均根据建设部、国家计委、教育部发布《城市普通中小学校校舍建设标准》(建标[2019]102号)、《农村普通中小学校建设标准(试行)》(建标[1996]640号)与原国家教委办公厅发布《中小学教室设备规范图册》(教备厅[1990]037号)要求,结合广东省实际作了部分调整。教学仪器设备配备标准:按照国家最新颁发Ⅰ类标准进行配备,学生分组实验按二人一组数量配备,有条件学校也可一人一组,以加强学生动手能力培养;演示实验仪器与分组实验仪器5~6个平行班配备一套。对易出故障演示仪器应增加一套备用;学生分组实验仪器也应多配两组,以备随时添用。信息技术教育:按教育部《关于在中小学普及信息技术教育通知》(教基[2000]33号)、《关于在中小学实施“校校通”工程通知》(教基[2000]34号)、《教育部办公厅关于中小学校园网建设指导意见》(教基[2019]16号)、《关于印发广东省中小学校计算机场室建设标准及管理规范通知》(粤教装备[2000]6号)等文件规定执行。六、设备目录中带()为选配。七、图书馆(室)建设及图书配备标准另行发文。八、我厅将根据教育部新文件与要求,对《广东省普通高中新课程样本学校装备标准(试行)》不断加以完善、补充,以适应我省基础教育改革与发展需要。广东省普通高中新课程样本学校实验室及功能室设置指标表名称每间使用面积学校规模(㎡)国家级示范高中(60个班)省一级高中(48个班)普通高中(36