文档介绍：李镇西《班主任以心灵赢得心灵》培训心得体会李镇西《,以心灵赢得心灵》培训心得海南侨中初三组陈曼班主任要以完美的人格唤醒学生,以科学的方法引导学生,以渊博的知识培养学生,以优雅的气质影响学生……在班主任所应具备的各种素质中,人格魅力无疑是核心,是灵魂。因为人格培养人格是最简单的、最明了的、最有效的教育方法,人格化的教育对青少年的影响深刻而久远。一位有魅力的班主任,要能走进学生的心灵。认真认真梳理从教二十年的心路,我觉得要走进学生的心灵,打开学生的心锁,需要多串钥匙。一、第一串钥匙是关爱。爱,不单单是欣赏的学生,而是怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生;爱,不单单是对自己所教的这几年负责,而是对学生的一生负责;爱,不仅仅是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心,也需要用童心去碰撞童心。教师爱学生,师生感情好,那么老师学生,学生认为是鼓励,老师批评,学生认为是爱护;老师不爱学生,师生关系紧张,那么表扬,学生认为是哄人,批评,学生认为是老师故意找茬整人。二、第二串钥匙是尊重。教育如果没有人的尊重,就不称其为教育,或者是糟糕的教育。在尊敬、信任甚或是崇拜的基础上接受老师的教育,学生受到的教育会更深刻,效果也更好。无论学生犯多大的错,你说出的话都得以尊重为前提,都得入情入理,他才会接受,你的教育才能达到目的。做教师,一定不要伤了学生的自尊,因为那就如同剥光了一的衣服。在多年的管理中,我时刻告诫自己:最大限度的尊重教师,尊重学生。有时师生不理解,做出不礼貌的举动,甚至是很伤自尊的行为,我总是耐心的和他们沟通,保持最大限度的克制,最终达到相互理解。三、第三串钥匙是唤醒。教育的核心是人格的唤醒,教育的目的不是传授已有的东西,而是把人已有的力量诱导出来,将生命感、价值