文档介绍：锄鲐渺矽珥张冈婶辏铝热日期:庸瓴试耮日日期:独创性声明得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。本人保证所呈交的论文不侵犯国家机密、商业秘密及其他合法权益。与我一关于论文使用授权的说明复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保密的学位论文在解密后也遵守此规定。本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本人为获同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。签名:本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。‘
中文摘要《国家中长期教育改革和发展规划纲要忻魅饭娑ǎ要重视和支持民族教育事业、全面提高少数民族和民族地区教育发展水平,加强教师队伍建设。可见,加强民族教师队伍建设是提高民族地区教育质量的前提条件和决定性因素。本文以内蒙古锡林郭勒盟中学蒙汉双语教师为研究对象,综合运用文献法、调查问卷法、访谈法和统计分析法,对锡林郭勒盟中学地理蒙汉双语教师队伍基本情况、专业化程度及心理健康状况进行了较为系统的研究。在调研过程中笔者发放调查问卷的同时,实地考察了锡林郭勒盟部分蒙古族中学,对地理蒙汉双语教师及学校有关领导进行了访谈,全方位的了解了锡林郭勒盟中学地理蒙汉双语教师队伍的发展情况。从基本情况而言,发现在锡林郭勒地区地理蒙汉教师数量紧缺、男多女少、以中青年教师为主、非地理教师占一定比例、多数教师处于亚健康状态。从专业化程度而言,首先,对学科教学知识、教师职业相关标准、规章制度掌握不够深刻,依然存在体罚学生现象;其次,在教学过程中教师只以自己讲授为主,不以学生为主、教方法单一乏味、并且还发现教师科研能力差、各界提供的培训不到位;最后,从教师心理健康而言,工作压力大,导致教师幸福指数降低、同事间交流少,自我发展受限。针对以上结果,提出了优化锡林郭勒盟地理蒙汉双语教师队伍的建议,第一,增加地理蒙汉双语教师数量,减轻地理蒙汉双语教师压力;第二,鼓励嘉奖教师参加教育科研工作,提高地理蒙汉双语教师专业化程度;第三,为地理蒙汉双语教师提供有效培训,提高教师的汉语水平、专业能力。最后,应当重视各个学科的蒙汉双语教学,培养优秀的蒙汉兼通的人才。建设高水平、高质量的地理蒙汉双语教师队伍是整个地理教师队伍的需求。因此,本研究通过调查锡林郭勒盟地理蒙汉双语教师队伍的现状及存在的问题,进而提出相应的对策,为建设强大的地理教师队伍提供有效借鉴。关键字:中学地理,蒙汉双语教师队伍建设,锡林郭勒盟内蒙古师范大学硕士学位论文
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一、引言⋯⋯.....⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一⋯⋯⋯..研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯..研究目的与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯一⋯⋯研究内容与方法.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、锡林郭勒盟中学地理蒙汉双语教师队伍现状调查研究⋯⋯⋯.锡林郭勒盟概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.锡林郭勒盟中学地理蒙汉双语教师队伍基本情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..锡林郭勒盟中学地理蒙汉双语教师队伍心理健康状况⋯.锡林郭勒盟中学地理蒙汉双语教师队伍中存在的问题⋯.目录锡林郭勒盟中学地理蒙汉双语教师队伍专业发展状况研究三、锡林郭勒盟中学地理蒙汉双语教师队伍建设中存在的问题及建议针对锡林郭勒盟中学地理蒙汉双语教师队伍现状问题的建议内蒙古师范大学硕士学位论文
《国家中长期教育改革和发展规划纲要卜以下简称教育规划纲要一、引言研究背景中专门对民族教育作出全面的规划和部署,从促进民族地区各级各类教育协调发展、大力推进双语教学、加强对民族教育的对口支援等方面具体指明了全面提高民族教育的重要内容①。蒙汉双语教育是我国整个少数民族教育中的重要组成部分。随着西部大开发战略的实施,内蒙古自治区这个多民族地区的民俗文化也在发生着巨大的变化,广大的农牧民正处于力图保留本民族的传统文化与民族语言又想融入文明发展的主流