文档介绍：鲁迅说课流程教学内容学情分析教学目标重点难点教法学法教学过程板书设计教学反思教学内容《阿长与〈山海经〉》是义务教育课程标准人教版实验教材八年级上册第二单元的课文。这篇文章写的是鲁迅对儿时保姆的回忆,鲁迅写这篇回忆性散文时46岁了,而长妈妈也已“辞了这人世,大概也有了三十年了罢,”鲁迅还纪念着她,可见鲁迅对阿长怀有多么深厚的感情。要像作者一样表达感人得体有一定的难度,还需加强练****已具备一定的阅读能力,对生活有自己独特的体验,基本能理解课文体现的感情。学生特点求实研学情在熟读课文的基础上理解重点句子的含义学****选取典型事例表现人物性格,以及详略得当的写法。体会作者对长妈妈的深切怀念。教学重点教学目标教学难点阅读法小组合作学****法四、教法和学法二、初读课文,走近阿长一、回顾导入,引出阿长三、细读课文,探讨阿长五、拓展延伸,颂扬阿长教学过程四、纵观全文,怀念阿长(一)、回顾导入,引出阿长同学们,你们还记得《从百草原到三味书屋》里的阿长吗?阿长给年幼的鲁迅讲美女蛇的故事,故事那么惊险,有趣,生动,给鲁迅留下了深刻的印象。年幼的鲁迅和长妈妈之间还有那些难忘的事呢?今天我们就来学****这篇《阿长与〈山海经〉》再次走近阿长。(二)初读课文,走近阿长学生自由大声朗读课文,整体感知课文。文章围绕阿长写了哪些事情,重点写了什么?从这些事情中可以看出阿长是怎样一个人?在这些事情中我对阿长的感情发生了怎样的变化?学生作答后教师总结:事件人物性格感情切切察察的毛病饶舌多事不大佩服摆成大字的睡相不拘小节令人厌烦的规矩真诚善良不耐烦讲长毛的故事无知淳朴特别的敬意为我买《山海经》关心孩子新的敬意