文档介绍：综合实践活动课程案例—安全伴我健康成长睢宁联校张文煦一、活动主题的确定和活动背景:5月23日下午,大名县的卫河岔河嘴河段发生一起5名少年溺水事件,5名少年均为六年级学生,12岁到14岁不等。他们在一起过了一个生日聚会后,下河游野泳,导致惨剧发生。落水少年在被全部打捞出水后,无一幸存。一件件报道,让人痛心疾首。这是最近发生在我们身边的一个关于小学生安全的事件。他们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。他们爱学****爱劳动,是充满生机的新一代。在老师的悉心哺育下一天天成熟。他们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是,我们却经常听到一些无端横祸向小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的,因此,学****安全知识,保证校内活动的安全是很重要的。近年来,学生的安全教育引起了全国的高度重视。天气转暖,又到了中小学生溺水事件高发期,尤其在农村河流、坑塘等地发生较多。而小学生自我保护意识差,每年都有小学生在触电、交通安全、防坏人侵害、溺水身亡等方面出现了严重的问题。我校对这一现象也展开了如火如荼的活动,并针对这一问题,为了培养小学生从小树立自我保护的意识,促进小学生健康成长,我开展了本次综合实践活动,其主题是《安全伴我健康成长》。二、活动目标:通过活动,让学生了解安全相关的基础知识,了解自我保护的重要性。通过活动,让学生认识自我保护给自己带来的好处,培养学生研究问题的意识及兴趣,掌握研究问题的方法。通过活动,让学生能学****多渠道收集信息并将信息筛选、整理。初步形成有特色的成果展示。三、活动过程:(一)准备阶段学生自由组成学****小组,明确每一个小组的调查任务和调查范围。了解学会自我保护的基础知识,图书查阅或上网查找。了解更加详细的有关自我保护的宣传资料。了解此次活动给自己带来的重要性和我们应当如何学会自我保护。每个同学选择自己研究的结果,利用自己的潜能邀请同学扮演小品。(二)实施阶段教师了解学生课前调查、收集关于安全问题资料的情况,每个小组派一个代表进行汇报本组调查的结果,认识此次实践活动的目的。每个小组观看电视、录像,教师讲清内容后组织学生进行介绍,并每组派两三名成员担任演示小品,教师作简要的讲解和指导。学生之间互评,其他学生可对在介绍演示的同学提出问题。学生汇报自己收集的资料,研究探讨的问题和自己的感受,引导学生总结收集资料的方法,教师并做适当的点评和肯定。学生各抒己见,发表自己的看法和交流自己查到的资料来说明学会自我保护给自己带来的保障,懂得应该如何学会自我保护。(三)成果展示学生课后畅谈自己对此次活动的感受或者自己在此方面亲身经历过的一些事。启发学生课后继续组织小组,确定研究自我保护的情况。只有处处小心,注意安全,掌握自救、自护的知识,锻炼自己自护自救的能力,机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险,才能健康地成长。此次活动后学生总结了许多材料,并写出调查报告、活动剪影、观后感等。归纳出几种小学生容易出现安全问题的防范方法。四、学生收获活动的不断深入,学生收集了大量的资料,在整个活动过程中感到无穷的乐趣,以学生小组合作为主要形式,自由展开,利用课余时间去图书馆,上网查阅了解更加详细的有关宣传资料,请教老师、同学、爸爸、妈妈……,不难看出,学生通过多渠道获取大量的信息,并且教师组织学生在小组内交流,进行全面解读、