《洗手绢》.doc

文档介绍：“学&#183****课堂”教学设计年级一年级学科音乐教师李莎上课时间10月8日课题《洗手绢》学的目标:1、通过聆听《劳动最光荣》感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的形象,体会本课主题。2、用欢快的情绪演唱歌曲《洗手绢****的内容:通过欣赏和学唱来激发学生热爱劳动,热爱生活的思想学****过程:一、聆听音乐《劳动最光荣》要求:边听边随音乐做劳动有关的动作。二、聆听《三个和尚》①、请同学把这个故事说一说。②、讨论"为什么一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝?"③、以小组形式进行讨论发言,想出一些解决的方法。三、请一位学生用动作表现出做家务的动作,其他学生猜一猜。四、用劳动有关的词语来读节奏。①、2/4×××|××‖②、2/4×××|×××‖五、学****新歌《洗手绢》①、按节奏,轻声有表情的朗读歌词。②、引导学生自编洗手绢的动作,掌握歌词。③、边读歌词,边做动作。④、老师歌表演范唱《洗手绢》。⑤、逐句学唱。⑥、学生边唱歌曲,边配上动作,以小组的形式进行交流表演汇报。六、小结这节课我们和三个和尚交朋友,懂得只有一份辛劳才有一份收获的道理,还学会了歌曲《洗衣绢》,希望小朋友回家后能把故事和歌表演给家长看,做个爱劳动的好孩子。课后反思: