文档介绍：留守儿童之家管理制度(一)留守儿童基本情况登记制度1、学校每学期要对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记,逐人建立“留守儿童”档案和联系卡。2、留守儿童基本情况内容包括:学生的姓名、性别、出生年月、兴趣爱好,家长姓名,家庭详细住址,家庭联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。3、通过建立“联系卡”,加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系,对留守儿童开展有针对性的管理和教育。(二)留守儿童家长(监护人)培训与管理制度1、建立家长或临时监护人培训机制,加大对外出务工家长或临时监护人的教育引导,提高家长或临时监护人管理和教育留守儿童的能力。2、充分利用寒暑假、春节等留守儿童家长回家之机,通过举办培训班、召开家长会等,传播科学文明的家教知识,加强对留守儿童家长和监护人的法制宣传。3、以家长学校为平台,以分类教学的形式,抓好临时监护人专项培训,每学期不少于一次。对年岁大、离校远的临时监护人,学校以家访形式送教上门。4、要求家长或临时监护人与学校签一份托管协议、留一个外出电话、学一点家教知识。(三)留守儿童监护人联系制度1、学校开通亲情热线,帮助留守儿童每月进行一次与外出务工父母通信、通电话或视频交流活动。2、留守儿童家长每月与孩子通一次电话,每月与孩子互通一封信,每月与孩子的班主任和委托监护人联系一次,每学期与孩子的科任教师联系一次,主要节假日回家团聚一次,倾听孩子的心声,关注孩子的成长,弥补孩子感情上的缺失。3、学校(班级)每学期召开一次留守儿童临时监护人会议,通报留守儿童在校学****生活、品行和心理健康等方面的情况,提出留守儿童管理教育的针对性建议。4、班主任每学期组织一次对每位留守儿童的家访活动,了解并指导临时监护人进行正确的家庭教育。(四)留守儿童之家活动制度1、学校每学期制定好留守儿童之家活动计划与安排,并抓好落实。2、将德育工作放在首位,充分发挥少先队和班委会的作用,开展工作。3、积极开展“找一名代理家长,结成帮扶对子;举办一次主题教育活动;组织一次留守儿童亲情关爱活动;参加一个课外兴趣小组,培养留守儿童特长;读一本好书”的“五个一”活动。4、通过丰富多彩的文体娱乐等活动开展,加强对留守儿童的法制、安全、心理健康等教育,提高留守儿童自学、自理、自护、自强、自律的能力。(五)留守儿童结对帮扶制度1、根据摸底调查掌握的情况制定具体的帮扶计划和措施。通过师生之间、学生之间“一对一、结对子”等多种形式,与留守儿童结成学****生活帮扶对子,使留守儿童得到学****生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。2、帮扶教师每学期至少到留守儿童家中走访1次,了解掌握留守儿童家庭的基本情况和他们面临的实际困难;帮扶教师每学期至少与临时监护人沟通1次,了解掌握他们在家学****和生活情况。帮扶教师每学期至少与班主任联系1次,了解他们在学校里的学****和生活情况。3、帮扶教师每学期至少与留守儿童谈心1次,了解他们的心理状况,有针对性地从心理上给予他们慰藉,让他们充分感受到人情的温暖和社会的关爱。4、帮扶教师要关注留守学生心理健康,妥善做好心理疏通,以诚相待,倾情相助。引导结对学生树立“自信、乐观”的心态。(六)留守儿童档案管理制度1、留守儿童之家档案资料实行专人管理。建立健全留守儿童工作纸质档案、图片档案、光碟音响及电子档案。案卷要求