文档介绍：六年级综合实践活动教案(-第二学期)执教:陈麟教学班级:、、安全行车3、、、节能灯宣传3、、、纸结构承重比赛3、(机动)、、制作安全骑车手册3、、拜访太空使者——“神七”、自制水运火箭3、、、消灭蚜虫(机动)、策划小学毕业典礼3、、经过生生交谈和师生对话,经过填写调查表格,展示与教材相关知识和学****方法的前概念,提供已有知识经验基础和学****背景,为确立今后的学****目标打下伏笔。2、讨论适合本班综合实践活动学****的学****模式,用较科学的方法分好学****小组,提出一些感兴趣的综合实践活动过程评价方法,讨论形成常规的综合实践活动学****制度。3、初步了解本学期的学****任务和内容,了解课外需要完成的一些综合实践活动辅助学****内容。教学准备调查表格教学过程教学札记1、自由谈话,了解综合实践活动学****背景:师:上学期我们已经学****综合实践活动这门课程,同学们学****到了不少综合实践活动常识,寒假中,同学们看或做了哪些有趣的事情?请共享。2、讨论交流,形成综合实践活动学****制度:生:确定新的4人小组学****单位,小组长每月轮换。推选1位综合实践活动课代表,明确相关责任和权利。3、阅读反思,了解综合实践活动学****内容:师:组织学生看封面,了解图中意思。阅读目录,本年级综合实践活动有哪些内容呢,让我们也来了解一下。有哪些内容需要课外补充完成,请做好记录。小结:我们提出了许多新的问题,有待于经过课堂内外的综合实践活动学****来逐一解决,当学期结束后,回过头来再来看一看这份调查表,希望我们从中看到自己成功了。课后反思第一单元安全教育交通安全要记牢第一课:安全行走教学目标知识与技能1、了解交通安全行走常识,提高安全意识。2、了解有关交通标志。过程与方法1、经过小组合作,了解有关交通安全行走的常识。2、调查学校周边交通安全标志,切实做好安全行走。情感、态度、价值观经过学****进一步增强交通安全意识,提高安全技能。教学重点了解交通安全行走常识,认识有关交通标志。教学难点除了遵守交通规则,还应注意哪些安全事项。教学准备收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。教学过程教学札记一、教学引入1、观看教师出示的有关交通标志的图片。2、阅读课本P3页“案例聚焦”中的案例。3、学生交流行走应遵守哪些交通规则,除了遵守交通规则,还应注意哪些安全事项。二、学****交通安全有关常识1、小组合作学****步行应该遵守哪些交通规则?注意哪些安全事项?2、将自己的做法与课本第4页“智慧加油站”中的做法进行对比,找出自己以往哪些地方做得不好?今后应特别注意哪些方面。三、学****提高1、完成课本第5页的“火眼金睛”。2、十字路口过马路场景模拟表演。(1)将全班分成几个小组,每个小组利用道具扮演不同的“角色”,如交通信号灯、交通民警、车辆、行人。(2)模拟不同的路况,指出不安全的过马路行为,并加以纠正。3、熟记步行安全口诀。四、课后延伸策划一次班级步行安全知识竞赛活动,要求学生充分做好竞赛准备工作,并制定竞赛活动方案,方案应包括以下几个方面的内容:1、竞赛的时间和地点。2、竞赛的规则。3、竞赛流程和题目设计。4、需做的物质准备工作。课后反思第二课:安全行车教学目标知识与技能1、了解交通安全行车常识,提高安全意识。2、进一步了解有关交通安全标志。过程与方法1、经过小组合作,了解有关交通安全行车的常识。2、调查学校周边交通安全标志,切实做好安全行车。情感、态度、价值观经过学****进一步增强交通安全意识,提高安全技能。教学重点了解交通安全行车常识,进一步认识有关交通标志。教学难点骑自行车除了遵守交通规则,还应注意哪些安全行车事项。教学准备收集有关交通标志的图片和交通安全事故的案例等资料。教学过程教学札记一、教学引入1、师:上节课我们学****了安全步行的有关知识,今天我们来学****有关安全行车的知识。2、学生阅读课本第3页“案例聚焦”中的案例。3、学生交流骑自行车应遵守哪些交通规则,除了遵守交通规则,还应注意哪些安全事项。二、学****交通安全有关常识1、小组合作学****骑车应