文档介绍：五年级上册第三单元口语交际《我是“小小推销员”》教学设计新民学校李丽丽我是“小小推销员◆教学目标:,使用一定的说明方法有条理地介绍一样商品,并能努力用语言打动别人,培养认真倾听、抓住要点大胆提问的能力。,激发学生口语交际的兴趣,做到态度大方,有礼貌。,培养学生实事求是的态度。◆课前准备:课前可准备自己喜欢的物品实物或是物品的照片、产品说明书等。◆教学过程:一、创设交际情境,(五年级)培训资料播放一段买卖商品的短片,引起学生交际的兴趣。结合自己的生活体验说说营业员是怎样介绍和推销商品的。,而且要用生动形象,富有感染力的语言打动顾客。同时还应当彬彬有礼,热情周到,这样才能获得顾客的好感,最终将自己的商品推销出去。?咱们一起来看看《新型玻璃》第三自然段。(1)自由读第三自然段,说说课文是怎样介绍“变色玻璃”的?(围绕“变色玻璃”从特点和作用两个方面有条理地介绍。)(2)这段话哪些地方最吸引你?在畅所欲言的基础上,引导学生了解课文用“自动窗帘”这一形象的比喻来说明变色玻璃的特点。(3)归纳总结:围绕一个事物的几个方面一一介绍,能让表示有条理。如果再用上打比喻等形象的表现手法,会使介绍更加生动。(1)同学们都有自己喜欢的物品,想把它们介绍给大家吗?今天咱们就在教室里举办一个商品发布会,同学们来当一回“小小推销员”,把自己喜欢的“商品”介绍给大家。(2)你觉得能够怎样有条理地介绍自己的商品呢?(引导学生明白能够从外观、规格、用途、使用方法、价格等方面有条理地介绍“商品”。)二、开展合作交流,(1)提出交流要求:清楚,有条理地介绍“商品”,并努力学会打动别人,交流时注意礼貌。认真专注地倾听,能提出自己的想法。(2)学生自由准备。(3)在小组中把自己的商品介绍给大家。别的同学要边倾听,边补充、提问。(4)根据交流情况,各小组推荐一名准备充分、介绍精彩的同学,代表小组参加“最佳推销员”的评比。(1)宣布“最佳推销员”第一回合评比开始。(2)公布评比办法:实话实说。用简洁明了的语言,准确而有条理地介绍“商品”,力求让大家听得清楚、明白。有问必答。能针对评委和同学提出的关于“商品”的问题,进行耐心地解答,力求使大家满意。(3)各组发挥集体力量,集思广益,为候选人献计献策。这一教学环节可分以下几步进行:第一步,请全组学生围绕“怎样清楚、准确、有条理地介绍产品”这一要求,稍做准备,共同拟订介绍提纲。第二步,由候选人根据提纲按要求介绍商品,其它学生补充,纠正,提出建议。介绍时能够参照“商品”说明书的介绍,使表示更准确明了。第三步,组内学生预想评委和同学可能会提出的问题,围绕问题共同寻求答案。第四步,从交际礼貌和交际态度等方面为候选人提出建设