文档介绍：教学建议:本节教学内容是平行线的判定方法的第2节课。首先平行线的判定方法3由方法1与方法2要求学生经过简单推理后得出,而不是简单的让学生观察、实验、探究得出结论,这样一方面提高学生使用儿何语言的能力,也可以提高学生推理的能力;其次在学行线的三个判定方法后,应该安排一•个让学生自己归纳梳理知识点的环节,并且进行练习的过程屮体会由未知向已知转化的思想。另外课本屮用一个例题的形式呈现:“垂直与同一条直线的两条直线也平行”的重要结论,要求学生用平行线的判定方法推理证明后在进行归纳,以做到以后可以直接应用的依据。