文档介绍：灵武市第二小学刘佳文掌握阅读方法,提高阅读能力书到用时方恨少,事非经过不知难。—陆游奇文共欣赏,疑义相与析。—陶渊明多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。——,只怕记不牢。—徐特立关于文体记叙文:写事、写人、状物等。说明文:解说事物、阐明事理。诗:现代诗、古诗关于文章的结构(按内容分)总—分,分—总,总—分—总关于文章的重点句过渡句:总结上文,引出下文,承上启下。中心句:统领下文,或承上启下,或总结作用点名中心,使人对文章的思想一目了然记叙文阅读重点记叙文的人称及作用:第一人称,便于直抒胸臆,读起来可以增添文章的真实感。第二人称,如同作者和读者对话,读起来给人一种亲切感。第三人称,不受时空的限制,能从多方面自由叙述。记叙的详略记叙文阅读重点记叙的顺序及其作用:常见的有四种:顺叙、倒叙、插叙、和补叙。顺叙的作用是:使叙事的层次更清楚。倒叙的作用是:构成强烈的悬念,吸引读者阅读下文。插叙的作用是:对主要的情节起纯托或补充作用。记叙文阅读重点记叙的线索:记叙的线索可分为:以人为线,以物为线,以事为线,以人物思想感情变化为线,以时空转移为线。记叙文人物形象刻画:概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。把握内容抓题目、抓住要素、抓中心句、摘录重点句子、合并段意。把握中心写人:概括的内容、人物的性格特征、精神品质。写事:概括的内容、事情意义,受到的启发。写景、物:概括的内容、表达情感、感情。记叙文阅读重点记叙文里的环境描写及其作用:自然环境的作用:表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。词语的理解方法字义合并找近义词找反义词结合实际展开想象联系上下文