文档介绍：我们的国家是一个礼仪之邦,小朋友们也要从小做起礼仪之邦祖国的骄傲,从小懂礼貌、讲礼貌,做一个优秀的好宝宝。本次教案引导幼儿从表演环境中体会礼貌在生活中的好处和方便。从小培养幼儿的基础礼貌用语。“树要早浇,人要小教”。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中,塑造自身高贵的品行与综合素质,为社会贡献智慧和才华,为他人的幸福而努力工作,从而幸福一生。教案名称:礼貌待人自己开心教案目标:知道打扰别人做事不好,但有重要的或紧急的事会礼貌打扰。教案准备:情境表演三个。教案指导: 。内容:自从上次,小猴挨了妈妈的批评,又得到小朋友的帮助,礼貌多了,可是他又碰到了新问题,这回他该怎么办呢?请小朋友出主意。 :猴妈和兔妈正在谈话。这时电话响了,小猴接听后知道是找妈妈的,怎么办呢?妈妈说不让打扰她,该不该传电话呢? 讨论: (1)是否该打扰大人谈话? (2)怎样打扰有礼貌? :猴妈正在睡觉,查煤气的来了,小猴该不该叫醒妈妈? 讨论: 该不该叫醒妈妈,怎样叫醒有礼貌? :老师正低头替小朋友准备教具,小猴有些肚子痛。讨论: 小猴该不该在老师最忙的时候去找老师说话?有重要的事怎样说才有礼貌? ,让幼儿懂得在有紧急和重要的事需要打扰别人时,要用礼貌方式打扰,不要引起别人的反感。 :“对不起,打扰您了,我有重要事说。”鼓励幼儿在生活中运用。相关幼儿园教案推荐教案名称:懂礼貌的甜嘴巴教案目标:学****正确使用礼貌用语,能礼貌待人。教案准备:收集幼儿对生活小事的处理方法,生活情境图片若干。教案过程: 一、以角色导入主题,激发幼儿兴趣(出示聪聪)师;“它是谁?”它有一个好听的名字甜嘴巴聪聪,为什么叫他甜嘴巴聪聪呢?我们来猜一猜。孩子们对于“甜”的认识更多的是停留在味觉的体验上,看来要让孩子更好的理解故事,首先要帮助孩子理解“甜”嘴巴。是不是这样呢?让我们来听一个聪聪的故事。二、欣赏故事磁带,并尝试续编。 1、教师有表情地讲述故事的前部分, 2、提问: (1)现在你知道为什么叫他甜嘴巴聪聪了吗? 聪聪特别有礼貌,别人听了之后就像吃了糖一样,心里觉得甜甜的,所以大家都叫他甜嘴巴聪聪。(2)你喜欢聪聪吗?为什么? 3、续编故事——如果你是聪聪,当老师、同伴帮助你时,你会说什么? 三、出示情境图,迁移经验讲述。师:这是什么地方?有谁?他们在干什么? 他们会说什么呢? 四、讨论生活中的问题 1、将收集到的幼儿对生活小事的处理方法换个名字,让幼儿讨论。 2、把幼儿讨论的结果写在黑板上, 活动延伸: 1、学讲记在黑板上的常用礼貌言语 2、今天谁是小聪聪? 活动目标: ,鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。 。活动准备: 、笔每人一份。 。活动过程: 一、教师问:“小朋友们好。”幼儿回答:“老师好。”教师高兴地说:“你们真有礼貌。现在我向小朋友提个问题,你们平时是如何讲礼貌的?”(幼儿发言时,教师注意提醒幼儿把话说完整。) 教师根据幼儿所说的内容画出简示图。幼儿说:“每天早晨第一次见到老师要鞠躬问早。”教师在黑板上画出小朋友来园问好的简示图。幼儿说:“小朋友应友