文档介绍：一、青岛版五年级数学下册复****计划本班学生情况分析本班学生共有51人,男37人,女14人。大部分学生热爱学****能积极地投入到学****中,上课能专心听讲,认真思考问题,积极主动地发言,提出不同的看法,绝大多数孩子能按时完成作业。但是善于动脑的学生不多,所以尖子生较少。个别学生基础知识很差,不论是基础知识,还是计算能力和解决实际问题的能力,辅导起来有很大难度,因此我们要依靠科学的态度和方法,调动学生复****的积极性,突出尖子生,重视学困生,提高中等生。二、复****内容本册复****内容分为三大板快:数与运算。整数、小数、分数以及四则混合运算。每种运算的意义及其运算法则。空间与图形。了解几何体和平面图形的基本特征,掌握周长、面积、体积的含义,理解公式的推导过程,会解决与周长、面积、体积有关的实际问题。发展学生测量、识图、作图等技能。三、统计与概率。经历简单的数据统计(收集、整理、描述和分析数据)的过程,进一步掌握收集、整理(统计图、统计表)、描述数据的方法,并能根据统计表、统计图、平均数回答一些简单的问题,作出简单的判断与预测。三、复****目的小学总复****是小学数学教学的重要组成部分,是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能,使学生对小学阶段所学的数学知识条理化、系统化,沟通知识间的联系,完善学生的认知结构,提高知识的掌握水平。复****时要密切联系教材内容和学生实际,面向全体学生尊重个体差异,以全面提高学生的素养为宗旨。通过引导学生自我反思,合作交流,使获得的知识更加条理系统,使知识技能结构化,提高综合运用知识解决实际问题的能力,培养学生自主梳理知识的****惯,在兴趣、情感、态度方面得到充分发展,全面达到小学总复****的教学目标。四、,获得适应进一步学****所必需的数学基础知识(包括数学事实、数学活动经验)以及必要的应用技能。经历对知识回顾和整理的过程,掌握整理知识的方法,并使所学知识系统化、网络化,形成完整的认知结构。在知识回顾整理的过程中,加深对数学思想方法的认识,形成解决问题的一些基本策略,能综合运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识。学会与人合作,初步形成评价与反思的意识。体会数学与自然及人类社会的密切联系,感受数学的应用价值,在数学学****活动中获得成功体验,锻炼克服困难的意志,加深对数学的理解,增强学好数学的信心。五、,实施科学的复****青岛版小学数学总复****无论是体例结构、呈现方式、内容安排还是练****的设计都体现创新的思想。因此,教师要正确地把握与体会教材