文档介绍：《城市道路与建筑物无障碍设计规范》要练说,得练看。看与说是统一,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿观察能力,扩大幼儿认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象选择,着力于观察过程指导,着重于幼儿观察能力与语言表达能力提高。7建筑物无障碍设计要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。,入口室外地面坡度不应大于1:50()。要练说,得练看。看与说是统一,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿观察能力,扩大幼儿认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象选择,着力于观察过程指导,着重于幼儿观察能力与语言表达能力提高。、中高层建筑入口设台阶时,必须设轮椅坡道与扶手。。(m)1大、中型公共建筑≥≥、高层建筑、公寓建筑≥、低层无障碍住宅、公寓建筑≥≥。、过厅设两道门时,(-1,-2)(m)1大、中型公共建筑≥≥、高层建筑、公共建筑≥、低层无障碍住宅建筑≥、直角型或折返型,不宜设计弧型(-1,-2)。,坡道与休息平台扶手应保持连贯。,在扶手栏杆下端宜设高不小于50mm坡道安全挡台()。,。(m)1有台阶建筑入口2只设坡道建筑入口3室内走道4室外通路5困难地段1:121:201:121:201:10~1:8≥≥≥≥≥,()。:201:161:121:101:8最大高度(m)(m):10~1:8坡道应只限用于受场地限制改建建筑物与室外通路。,不应光滑。、()。、()。(m)1大型公共建筑走道2中小型公共建筑走道3检票口、结算口轮椅通道4居住建筑走廊5建筑基地人行通路≥≥≥≥≥、不光滑、不松动不积水。;如有高差时不应大于15mm,并应以斜面过度。,其孔洞不得大于15mm×15mm。,×()。,。:;2走道两侧应设扶手;;4走道及室内地面应平整,并应选用遇水不滑地面材料;5走道转弯处阳角应为弧墙面或切角墙面;6走道内不得设置障碍物,光照度不应小于120L