文档介绍：目录唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”与“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”与“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流学问,其教书育人职责也十分明晰。唐代,也是当朝打眼学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有基本概念都具有了。1 编制依据 2教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。2 工程概况 2单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”效果。3 斜井转正洞施工方案(小导洞爬坡法) 总体施工方案 斜井交叉口段施工 斜井转入正洞施工 正洞台车及二衬施工 74 斜井排水 75 三管两线布置 86 斜井转正洞方案实施阶段主要劳动力计划表 87 斜井转正洞方案实施阶段主要机械计划表 98 质量控制措施 99 安全保证措施 10***隧道斜井转正洞施工方案编制依据(1)《铁路隧道工程施工质量验收标准》TB10417-2019(2)《铁路隧道工程施工技术指南》TZ204-2019(3)《锚杆喷射混凝土支护技术规范》(GB50086)(4)《铁路隧道喷锚构筑法技术规范》(TB10108-2019)(5)***铁路***至***标段《***隧道设计图》(6)***铁路***至***《辅助坑道衬砌参考图》(***施隧参06-01~06-45)(7)***铁路***至***《双线隧道复合式衬砌参考图(无砟轨道)》(***施隧参02-01~02-65)2 工程概况***隧道设计为双线隧道,,进口里程为DK395+986,出口里程为DK402+390,中心里程DK399+188,隧道全长6404m。隧道DK397+~DK399+,左线半径R=3000m,右线半径R=3005m;DK402+~出口位于右偏曲线上,左线半径R=2000m,右线半径R=;其余皆在直线上。隧道纵坡为人字坡,大部分为上坡,仅出口段为下坡。‰、坡长1500m;‰、坡长2050m;‰、坡长2700m;-3‰、坡长300m。本隧斜井与正洞线路交会里程为DK398+360,交叉地段正洞设计为Ⅱ级围岩,,斜井长L=487m,°。斜井内坡