六年级分层作业设计.doc

文档介绍：六年级分层作业设计我设计的分层作业,要尽量让每个学生避免做一些重复性的机械活动。比如让LevelC的学生抄写单词,可以变体力劳动为脑力劳动。如: (1)、按字母数量从少到多抄单词。 taller,shorter,older,younger,stronger (2)、省略元音字母抄 t_ll_r   sh_rt_r   _ld_r    y__ng_r    str_ng_r (3)、打乱单词抄主要句子。 Howtallareyou? tall  arehow  you? →Howtallareyou?   Mike:Theyareclimbing… 学生四会掌握单词和词组,能用基本句型造句,还可以联系课文插图,编写小对话或小短文。 LevelB 学生四会掌握单词和词组,并能用基本句型造句。 LevelC 学生基本能四会掌握单词和词组,或掌握重点单词和词组。