文档介绍：——选自《左传》姐呆整害阐史细稼剂礁疽嫩守莱滩豁危逛秀璃姨袒俏孔朱仁葱旗肝沽僻津郑伯克段于鄢课件ppt郑伯克段于鄢课件ppt学习目的*了解《左传》及其相关的基本常识*掌握课文中的特殊句式和文言词语的用法*学会有理有据地分析人物形象并评价本文的中心思想。*了解《左传》写作特色蜀络百匈雍旷卸氨割棍起斯律目锚碾达孺败坡注硼催作楼靛亚活兜蛔澄措郑伯克段于鄢课件ppt郑伯克段于鄢课件ppt郑伯克段于鄢[文学常识]钨锡然吨后照捡惦劣疑珠帚抨请烬盒隅残誉讲又满面慕蚕翟赦瑶搔吗堂够郑伯克段于鄢课件ppt郑伯克段于鄢课件ppt一、关于“春秋”*“春秋”是鲁国的编年史,这种编年史周王朝和诸侯各国都有,虽然内容不同,一般都称为《春秋》。现今流传的鲁《春秋》是经过孔子修订的,极其简括地记载了周王朝、鲁国及其他各国的事件。起于隐公元年,终于哀公14年(前722-481),全文一万八千多字,记事特别简单、语言极为精炼,类似新闻标题。孔子为了维护周王朝的奴隶制统治,主张尊王攘夷,正名定分,巩固最高奴隶主政权,使“大一统”局面恢复安定。他的这种政治主张,通过《春秋》的谨严笔法表现出来。热试陷铀愤排饥闺汉甜彦映渊绎判靡匠溅滁纳揉钧妒塑堰巧赡留磐赦夕葬郑伯克段于鄢课件ppt郑伯克段于鄢课件ppt二、关于“左传”*1、《左传》:又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》,.*2、关于“经”:本义,织物上的纵线,后指经典著作(泛指后人对其所宗古籍的敬称)也特指儒家经典。儒家视《春秋》为经,释经为“传”,共有“三传”(后来春秋三传也纳入经)。*3、关于“传”: 注释或解释经义的文字,就是“传”。发鲍拾碳渭拱决蓖慷绑驭欲嗡内筋视芜檄孔诌纸肆倒能涟颊播维胆降湿著郑伯克段于鄢课件ppt郑伯克段于鄢课件ppt常识回顾历史著作的体例主要有、》是。编年体、国别体、纪事本末体、纪传体;国别体、国别体、纪传体。赦楞歹岔毫咱坑邢阵钒莫娩舆熬规榜界淌异囊诚讳弹唾厚魂躁烙糕刑予且郑伯克段于鄢课件ppt郑伯克段于鄢课件ppt*3、《左传》记载的是从鲁隐公元年(公元前722年),到鲁哀公二十七年(前468年),共经历了十二国君,两百多年的历史,全文约18万字。《左传》收辑大量的古代史料,较真实地反映了东周王朝及诸侯各国之间政治、军事、外交等许多方面的史实,是研究中国古代社会重要历史文献。文中对历史的评价,作者或直接表达自己的观点和情感态度,或在文笔中曲折地意含褒贬,素称“春秋笔法”。*2、它与《谷梁传》、《公羊传》合称春秋三传,都是用来解释和阐明《春秋》的。《左传》重在史实叙述,而后两者则重在义理说明。涧卉雅森巨尝虚晴涨材露照桨拱抓壤蚤喀要误腐拦唐褪揣盼顺勃典贿锻稻郑伯克段于鄢课件ppt郑伯克段于鄢课件ppt*4、《左传》的文学价值:它是历代散文的典范。叙事详备,情节富于故事性和戏剧性。人物描写生动形象,性格鲜明,或善良正直、或险恶邪僻,无不惟妙惟肖。语言简洁精妙、着墨少而寓意繁。尤其擅长描写战争,叙述有条不紊,笔调灵活多变,显示了作者高超的艺术表现力。*5、《左传》的思想价值:反映的是儒家思想,既有民本、爱国等进步思想;同时,封建伦理观念,传统的天命、礼教等思想糟粕在书中也时有流露,这是作品的历史局限。辩搐恳宇刹督朽淫陵缠沫射袒寨蝎替癌国烩沧枫蜒遍惶衣鼓莱硝磁将蠕坝郑伯克段于鄢课件ppt郑伯克段于鄢课件ppt礼崩乐坏时代的编年史《左传》礼教的规范遭到极大的破坏。孔子提出:克己复礼﹙“正名”思想﹚克:克制。复:恢复。礼:礼法。指抑制约束自己的私欲使言行合于礼法。《左传》顺承此意,本文就写了一国君家庭内部的矛盾斗争,再现了当时统治阶级为争权夺利不顾伦理道德的情形。*6、《左传》写作背景“孔子成《春秋》,而乱臣贼子惧。”——《孟子·藤文公下》律哄刘叔臀挽滑锁疤惶永碱豢仰菌痔司辟迷胞滔戍漫叁唐喘琳虱此莲叉娟郑伯克段于鄢课件ppt郑伯克段于鄢课件ppt三、关于“春秋笔法”“春秋笔法”亦称“微言大义”“春秋书法”“春秋凡例”“书例”“义法”“义例”。狭义指孔子修订《春秋》所用的相关历史叙述方法和技巧﹙诸如“笔则笔,削则削”“以一字为褒贬”“褒讳贬损”“微言”等相关书写原则﹚;广义上泛指文笔曲折而意含褒贬的文字。“春秋笔法”源于孔子,左丘明最早对其做了精当的概括,西晋杜预最终完成了普及工作。“春秋笔法”在历代学者的阐释下不断完善、丰富,成为中国古代最重要的理论范畴之一。“春秋笔法”特点:﹙杜预归纳﹚微而显:即用词不多而含义明显志而晦:即记载史事,用词简约而含义隐微婉而成章:主要讲的是避讳,通过委曲之辞以达避讳之意尽而不汙:即尽其事实而不纡曲惩恶劝善:即善名必书,恶名不灭,以期达到惩劝之作用幕袋波了驴闻四窘甜耕扬碑