文档介绍：八仙过海──丰富多彩的现代体育运动
现代体育的兴起
现代体育的诞生是以英国工业革命为标志的。十九世纪末期,产业革命
首先从英国开始,蒸汽机和纺织机广泛应用在生产上,促进了生产力的飞跃,
进入了资本主义兴起阶段,当时英国经过百年的努力,到年,在钢铁、
机械、动力、无机化工方面技术上有所突破,终于完成了产业革命。这时英
国国民收入增加了倍,国际贸易额相当于其它国家的总和,在经济上首次
取得世界领先地位。正是在这样的历史背景下,产生了现代体育,同时,体
育活动又促进了新的工业化社会的发展。
年,英国一位教育家叫托马斯·阿诺德,第一个把体育运动列为学
校课程,这对发展现代体育起到了决定性作用,他被认为是现代体育的创造
人。在他的影响下, 年在爱尔兰首府都柏林大学举行了世界上第一次学
生田径赛。年在英国成立田径协会并在剑桥大学举行了第一次学生锦标
赛。阿诺德主张在体育竞赛中要取消野蛮粗暴,严格遵守规则,提倡体育道
德。
前德国在现代体育的发展中也起到很大作用。年法国拿破仑打败了
普鲁士德国,前德国认为是民族耻辱,一位哲学家弗希特发表了一篇《日
耳曼民族宣言》,号召人们要锻炼身体抵御侵略。年,一位柏林中学教
师雅恩,他怀着对法国侵略者的仇恨,写了一本《德意志体操》,提倡用力
量和灵巧性练习来培养意志、果敢、战斗精神和使社会充满快乐和生气。他
让学生在大自然的环境中进行体操锻炼,从自然景色中培养学生的爱国主义
感情。到年,前德国以同样的爱国主义精神成立了第一个体操协会。
瑞典的林氏体操几乎也是同样在拿破仑战争之后,在增强民族体力,抵
御外来侵略的指导思想下提倡起来的。但他与前德国体操创始人雅恩不同之
处在于他不主张通过体操练习仅仅成为肌肉发达的人,而且要通过有科学分
析的动作来增强体质。这就是后来流行于世界的瑞典体操。
美国现代体育的兴起比英国稍晚一些,是在年国内战争之后,但美
国体育发展的速度是比较快的。开始列为学校课程。由于各国在新大陆
的移民,如高尔夫球、体操等早有出现。棒球、美国足球、篮球、排球等相
继发源于美国。有些项目如篮球和排球都是为了解决在室内上体育课而发展
起来的。
法国对现代体育的发展有较大贡献。他不仅较早地引进了前德国和瑞典
的体操,而且首先发展了自行车运动。特别是法国著名的资产阶级教育家皮
埃尔·德·顾拜旦伯爵。他以极大的热情在法国宣传和提倡英国的体育教育
制度。他在年出版了《英国的教育》,在这本书中他研究了英国的大学
和中学的教育制度。在年,他又出版了《在法国推行英国教育》,在这
本书中他试图使法国在教育制度中采纳英国的制度。年月日成立
了一个“促进在教育中增设身体练习委员会”。这时顾拜旦认为法国社会
的发展进步必须按照英国的教育原则对法国中等教育进行改革。他在书中充
分肯定了体育在教育中的作用。他认为阿诺德在学校中开展田径教育有很好
的教育作用。不仅锻炼体魄,而且培养意志,促进身心健康,甚至还具有社
会作用,培养青少年有社会精神。他不仅是法国体育协会的创始人,更重要
的他是年成立国际奥林匹克委员会的创造人和年第一届现代奥林
匹克运动会的奠基人。他早在年就提出了“体育运动国际化”的主张,
这对于推动现代体育、特别是竞技体育的发展具有伟大的历史功绩。
中国的现代体育是在西方体育思想的影响下逐步兴起的。主要有以下几
个渠道。
.洋务派首次在学校列入体育课程,为现代体育传入开辟了道路。
年第二次鸦片战争后,清朝封建势力与帝国主义相勾结,产生了所谓洋务派
和洋务运动。其中实力派的奕诉、李鸿章、曾国藩等提出“中学为体、西学
为用”的方针。并且,为培养洋务人才,开办了一些学校,派遣留学生出国,
开始把近代兵操和一些运动项目作为教育内容引进我国,如年北洋水师
军事训练中包括跳高、跳远、跳栏、竞走和赛跑等田径项目。
洋务运动经过甲午战争宣布失败,接着资产阶级改良派又领导了维新变
法运动。代表人物康有为、梁启超等人,从日本、前德国接受了尚武强国的
教育思想,对教育中的体育也有所重视。如年康有为在长兴里自办学
校的课程内容的设制中,就包括有音乐、兵式体操等科。这可能是我国近代
体育史上最早的体育课程。

.教会在我国兴办学校,引进了西方体育。这些教会学校最早是设在上
海、天津、广州、福建、汉口和宁波等沿海城市。大体上在十九世纪末叶,
我国一些教会学校开始把体育列为一门课程。到了年,在较大的教会学
校开始建立体育组织,这是引进西方体育的一个重要步骤。接着在我国相继
出现足球、网球、篮球、板球和草地曲棍球。当时我国体育的影响主要来自
英、美、德、日等国。从年到年,