文档介绍：期中质量检测成绩分析表年级:二年级学科:%及格人数40及格率75%学困人数0学困率0最高分91最低分50信息反馈教在课堂教学和平时的作业练习中,我首先培养学生的汉字书写能力,要求学生书写规范,布置作业少而精,注重学生能力培养。教学中注重学生行为习惯的培养,四年级主要是学生教育学生汉字书写规范,注重学生字、词、句、段的教学,同时还要加强学生写作的训练。口语交际也是语文教学中一个重要的环节。阅读教学是一个难点,在平时的教学中,我从课文中选取一些重点段落对学生加强训练,本次期中检测学生成绩较差,其原因也有老师的,如平时对学生要求不严格等。学我担任本班语文教学两周多,对学生的学习情况有初步了解,现分析如下:学生对汉字的书写不规范,错别字特别多,没有养成良好的汉字书写习惯。学生对基础知识掌握不牢,特别是汉语拼音、字、句、词等。学生对学习语文的积极性不高,学习方法呆板。学生思想懒惰,不思进取,缺乏奋斗目标。学生对学习计划及练习完成的较差。学生的作业、作文差异较大,大部分学生纯属完成任务,敷衍了事。教学设想发扬1发扬学生爱读书,写作业的良好习惯。2发扬学生爱提问,勤于思考的良好习惯。3发扬学生上课积极发言敢于质疑的良好习惯。4发言学生吃苦,勤学的好习惯。改进1加强学生汉子书写的基本功训练,布置作业要少而精,注重汉语拼音、字词、句方面的训练。2加强学生阅读方面的训练,课堂教学中应注重学生能力的培养。3加强学生写作方面的指导。备注