文档介绍：G:\009 G:\009 期中质量检测成绩分析表年级: 二年级学科: 数学参考人数 42总分 538 人均优秀人数 10 优秀率 25% 及格人数 40 及格率 75% 学困人数 0 学困率 0最高分 91最低分 50 信息反馈教在课堂教学和平时的作业练习中, 我首先培养学生的汉字书写能力, 要求学生书写规范, 布置作业少而精, 注重学生能力培养。教学中注重学生行为习惯的培养,四年级主要是学生教育学生汉字书写规范,注重学生字、词、句、段的教学, 同时还要加强学生写作的训练。口语交际也是语文教学中一个重要的环节。阅读教学是一个难点, 在平时的教学中, 我从课文中选取一些重点段落对学生加强训练, 本次期中检测学生成绩较差, 其原因也有老师的, 如平时对学生要求不严格等。学我担任本班语文教学两周多,对学生的学习情况有初步了解,现分析如下: 1 学生对汉字的书写不规范, 错别字特别多, 没有养成良好的汉字书写习惯。 2 学生对基础知识掌握不牢,特别是汉语拼音、字、句、词等。 3 学生对学习语文的积极性不高,学习方法呆板。 4 学生思想懒惰,不思进取,缺乏奋斗目标。 5 学生对学习计划及练习完成的较差。 6 学生的作业、作文差异较大,大部分学生纯属完成任务,敷衍了事。教学设想发扬 1 发扬学生爱读书,写作业的良好习惯。 2 发扬学生爱提问,勤于思考的良好习惯。 3 发扬学生上课积极发言敢于质疑的良好习惯。 4 发言学生吃苦,勤学的好习惯。改进 1 加强学生汉子书写的基本功训练, 布置作业要少而精, 注重汉语拼音、字词、句方面的训练。 2 加强学生阅读方面的训练,课堂教学中应注重学生能力的培养。 3 加强学生写作方面的指导。备注