文档介绍：乘法口诀(一)5的乘法曾春林教材分析《乘法口诀》这一课是北京师范大学出版社第3册数学内容。是在学生已经掌握了加法和减法的基础上进行的乘法的学****本节课力求突出以学生发展为本的教育思想,所以整个教学过程要求以学生自主学****快乐学****自主探索为主,归纳,运用等数学****形式教学目标教学重、难点?初步理解乘法的含义,能根据要求正确写出乘法算式是本节课的重点;其中识别相同加数是本节课的关键。教法、学法?本节课教学设计从三导入手,导复****导练、导总结。通过互动练****让学生在教师指导下自觉地发现新知,探究新知。参与知识形成的全过程。?一、经历由加法到乘法的推导过程,感受加法和乘法之间的联系?二、合理设计练****导练,弄清乘法的表示方式?三、通过对乘法运算的引导,激发学生的求知欲想一想:该怎么列算式呢还能怎么做呢??用加法做:4+4+4=12?3个4连加用乘法做:4ⅹ3=12?一个数增加多少倍,是指相同的数加起来,其运算结果称为积练一练?1个6 6ⅹ1=6 ?口诀:一六得六?2个6 6ⅹ2=12 ?口诀:二六得十二?3个6 6 ⅹ3=18 ?口诀:三六得十八?2+2+2+2=?4+4+4=?5+5+5=?3+3+3+2=