文档介绍：观、读《如何当好班主任》后感魏书生是当代著名的教育改革家。我早已耳闻他的大名,但可惜没有机会阅读他的著作,学****他的教学理念。作为教育界的一员,我觉得十分有必要学****他的育人艺术。这次培训班发给我们魏老师的《如何当好班主任》的书籍及光盘,我利用了两周时间认真地阅读与观看,感受颇深,真正认识了这位被外界传得像神一样的教育大家。以前,我常常抱怨过学生怎么那么笨,记忆力怎么那么差,怎么那么难教等等。抱怨来了,脾气就容易坏,这样教学的热情就会被一点点消磨掉。魏老师说的对,用黄金般宝贵的光阴,换来一大堆无用的指责埋怨,这真是人生最悲哀的事情。长此下去就会失去教育的信心,那往后的教育路怎样才好,怎样去面对学生,怎样来完成教育的神圣职责。我考虑了许久,人不能要求环境适应自己,只能让自己适应环境,先适应环境,才能改变环境。从这样的认识出发,我认真地审视了自己的教育教学方法。找到了一些原因,我对学生的要求定的太高,在理想与现实之间产生了一定差距,这就引发了抱怨。我和学生之间还需要相互的熟悉与适应,对自己的教育教学方法我还要改进。带着这样一种思路,我在不断地改变着自己,我也发现我的改变也在潜移默化中改变着学生,我们相互之间越来越默契了。老师上的每一堂其实都需要学生来配合,当我选择一种积极的角色进入教学与生活中时,我也得到了别人的积极回应。兴趣是最好的老师,兴趣也是学****的最大动力。我教授的是英语课程,学生对英语课普遍非常认真,但我知道他们认真的一个最大动力是因为英语是主课,非常重要的,真正因为对英语感兴趣而认真学的学生并不是很多。于是我就想方设法激发学生的学****兴趣。比如在教授history一词时,就给学生讲关于这个词的简单记忆法:在国外曾经因为这个词引起过很多关于男女平等问题的争论,他们认为history由his和story组成,也就是“他的故事”的意思,争论的焦点就出现了——为什么历史就是“他的故事”,难道历史中就没有“她的故事”吗?这样一说,学生们都“哦”一声说,这样的确容易记了。还有的时候,我让学生做上课道具,比如上时间表达法时,我让学生周末回家去做一个钟,下周上课用这个钟来让其他同学用英语表达时间。学生们都对手工很感兴趣,在周一回来时果然他们人手一个形形色色的钟,上课时劲特别大,都想把自己做的钟在其他同学面前秀一秀,因此都要发言。这堂课下来我感觉效果特别好。这就印证了魏老师的那句话——兴趣是最好的老师。当学生对学****充满了***,充满了容厚的兴趣时就好比一辆发动了的车子,你给它把握好了方向,它就可以自己跑动。作为一位班主任,还要时刻记得要将自己的心融入学生之中。不要老是高高在上,不要什么事情都在全班同学面前做。有时候可以