文档介绍：对扬州大学能源与动力工程学院实验室的设计规划一、我校实验室的建设概况随着高等教育的发展,各院系都根据自己院系的实际情况,对专业实验室管理体制也进行了实质性的改革和建设。我们能源与动力工程学院打破原有专业实验室界线,进而建立了院管专业教学实验中心,统一调配实验室人员和设备,做到人尽其才,物尽其用,使专业实验中心具有规模和特色,一方面承担全院系的实验教学任务,使实验相对集中,利于建设和管理;另一方面还肩负着学院毕业班的毕业设计以及其它年级的课程设计等任务,从而极大地提高了实验设备利用率,充分发挥了实验室效益,也有利于科研与教学的结合。另外学校提倡开放实验室,为学生进行研究性实验、开展科技创新活动提供条件。二、,在引导学生理论联系实际,培养学生的创新精神和实践能力方面有着不可替代的作用。实验教学已不但仅是验证知识和探索新技术的一种方法,还是培养学生多种实践能力和创新意识的主要手段,建设好实验室,将有力地推进实验教学内容、教学体系、教学方法和教学手段的改革。抓好实验室建设和实验教学对全面提高学生的培养质量,多出高水平的人才,把我校建设成世界知名大学无疑具有非常重要的意义。,实验教学质量同样是衡量整体教学质量的重要组成部分,而实验教学质量一方面需要好的实验教学队伍指导,而另一方面实验室仪器设备条件、实验室环境、实验室管理等更是不可或缺的。实验室建设上了台阶必将为整体教学质量奠定坚实的基础。在教育部本科教学工作水平评估指标中,实验室建设、实验教学占有了相当大的比重。很明显国家已经意识到了实验教学的重要性,已经把实验室的建设提到了很高的地位。因此建设好实验室是全面提高教学质量的迫切需要。,提高效益,实现资源共享经过实验室的合理规划建设,做到集中、重点投入,加快建设步伐,提高了教学手段的现代化水平,体现了讲求投资效益的原则,有利于实现学校整体建设跨越式发展。为实验室自身的统一管理,实现资源共享,克服当前实验室管理体制和运行机制上存在的各种弊端,提供了客观可能。三、实验室建设规划的总体目标积极推进实验室建制与管理体制改革。进一步调整实验室结构,扩大实验室规模,增强实验室功能,以满足各方面、各层次发展的需要。对量大面广的基础、技术基础课实验室实行校院二级管理体制,优先确保实验室用房和仪器设备购置经费,经过建设与加强管理,逐步实行向本科生、研究生开放;分先后顺序高起点、系统建设专业实验室,使这些专业在较短时间内,从硬件条件上在与国内高校同类专业的竞争中处于优势地位,以利于学科建设向更高层次提升。在规划建设专业实验室时,充分考虑学科、学院的基础,逐步建设成为教学、科研、本、硕、博培养的,具有专业特色的综合实验基地。进一步深化实验教学改革,把实验教学改革纳入高等教育人才培养模式、教学内容、课程体系、教学方法这些综合改革研究与实践的体系之中,推动实验教学改革向纵深发展。结合学校学科特点,创立若干个各具特色的创新或科技活动基地,以提高学生的动手能力、应变能力、创新意识,以满足21世纪对人才的要求,培养具有全面素质的高级专门人才。加强高校之间、学校与研究院因此及各国际知名公司之间的